8.將兩個(gè)完全相同的小球,分別放入盛有不同種液體的A、B 兩個(gè)相同容器中,靜止后的位置如圖所示.若兩個(gè)小球所受的浮力分別用FA、FB表示,則它們的大小關(guān)系是FA=FB;其中B容器中的液體密度小些;容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大的是容器A(選填“A”、“B”).

分析 (1)浮力的大小與兩個(gè)因素有關(guān),即排開(kāi)液體的體積和液體的密度,此題中這兩個(gè)因素均不相同,因此,我們可借助浮沉條件來(lái)進(jìn)行判斷.最后再借助浮力的計(jì)算公式可判斷液體密度的大。
(2)根據(jù)F=G=mg=ρVg可知壓力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$判斷容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.

解答 解:讀圖可知,A中小球漂浮,B中小球懸浮,因此,小球所受的浮力都等于它自身的重力,所以兩個(gè)小球所受的浮力相等;即:FA=FB;
由圖可知:VA排<VB排;
根據(jù)公式FgV可知,ρA>ρB;
A、B兩個(gè)相同容器中,若兩個(gè)容器中液面相平,根據(jù)V=Sh可知液體體積相同,
根據(jù)G=mg、ρ=$\frac{m}{V}$可得,F(xiàn)=G=mg=ρVg可知:容器對(duì)桌面的壓力,F(xiàn)A′>FB′;
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng):pA′>pB′.
故答案為:FA=FB;B;A.

點(diǎn)評(píng) 此題中選對(duì)方法非常關(guān)鍵,第一問(wèn)要用浮沉條件來(lái)進(jìn)行分析,而第二問(wèn)則最好從公式的角度進(jìn)行比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗密度的實(shí)驗(yàn).他先在燒杯中注入500mL水,再將空碗漂浮在燒杯中讀出液面處刻度為560mL,最后將空碗沉入水底讀出液面處刻度為530mL,碗的體積為30cm3,碗的質(zhì)量為60g,碗的密度為2g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究:

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較小車推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近,來(lái)判斷小車動(dòng)能的大小,這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).
(2)為了研究汽車超速問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖進(jìn)行比較,得到的結(jié)論是:小車的質(zhì)量一定時(shí),速度越大,則動(dòng)能越大;
(3)為了研究汽車超載問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較,得到的結(jié)論是:小車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.把兩塊表面刮凈磨平的鉛塊壓緊,它們便結(jié)合在一起,這是因?yàn)榉肿娱g存在引力.把這兩個(gè)鉛塊在室溫下放置五年后再將它們分開(kāi),可以看到它們相互滲透約1mm深,這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量力臂;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,右是可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

13.一個(gè)木塊從斜面上滑下,并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng),如圖所示.請(qǐng)分別畫(huà)出:木塊在斜面時(shí)所受重力、在水平面時(shí)所受重力和地面支持力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.如圖甲所示,據(jù)《杭州日?qǐng)?bào)》報(bào)道,2001年6月22日,在杭州動(dòng)物園內(nèi),一位物理老師利用杠桿原理,僅用小小的彈簧測(cè)力計(jì)就測(cè)出了一頭大象的質(zhì)量.

(1)請(qǐng)你寫(xiě)出杠桿原理:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力(或F1L1=F2L2).
(2)請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出彈簧測(cè)力計(jì)最省力時(shí)的動(dòng)力F1、阻力臂L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)所列實(shí)驗(yàn)步驟是:
A、把鉤碼掛在杠桿支點(diǎn)的兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡;
B、記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂的數(shù)值;
C、改變了和力臂的數(shù)值,再做幾次,將數(shù)據(jù)填在表格內(nèi);
D、求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力×動(dòng)力臂和阻力×阻力臂的數(shù)值,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件,該他同學(xué)漏掉的重要一步是:調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)情況的三幅圖,請(qǐng)根據(jù)圖填寫(xiě)表格的數(shù)據(jù),并通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(杠桿上每小格表示4cm,每個(gè)鉤碼重1N).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面表格:

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cmF1•L1/(N•cm) 阻力F2/N阻力臂L2/cmF2•L2/(N•cm)
1188248
2212243824
3441611616
通過(guò)分析數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列有關(guān)圖示彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法正確的是( 。
A.該物體的重力為3.3N
B.該物體的重力為3.6N
C.該彈簧秤最多能測(cè)量5kg物體的重力
D.該彈簧秤最多能測(cè)量5N物體的重力

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