如圖所示電路中，當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時(shí)，L1與L2________聯(lián)；當(dāng)S2斷開，S1、S3閉合時(shí)，L1與L2________聯(lián)；若同時(shí)閉合S1、S2、S3，則會(huì)造成電路_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)第十五章第4節(jié) 電流的測(cè)量 同步測(cè)試 題型：作圖題

如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路。要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制干路，電流表測(cè)量干路電流，導(dǎo)線不能交叉。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章《升華凝華》同步測(cè)試 題型：填空題

如圖所示，將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處，并將燒杯放在盛有熱水的水槽中.不久會(huì)觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紅棕色的碘蒸氣，這是_____現(xiàn)象；過(guò)一會(huì)兒還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體，這是_____現(xiàn)象，同時(shí)燒瓶?jī)?nèi)水的溫度會(huì)有明顯升高，在此物態(tài)變化中_____熱量.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章《升華凝華》同步測(cè)試 題型：單選題

自然界中的雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，下列解釋合理的為（ ）

A. 雪、霧是凝華形成，露、霜是液化而成

B. 雪、霜是凝華而成，霧、露是液化而成

C. 霧、露是凝華而成，雪、霜是液化而成

D. 雪、霜是凝華而成，霧、露是升華而成

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九上第15-16章綜合檢測(cè)試卷 題型：作圖題

近年來(lái)，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的指示燈都會(huì)發(fā)光，提醒司機(jī)有乘客需要下車．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路圖。（已畫出指示燈和電源，如圖所示）

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九上第15-16章綜合檢測(cè)試卷 題型：填空題

如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則L1兩端的電壓為_____V，L2兩端的電壓為_____V。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九上第15-16章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

用電流表測(cè)量通過(guò)燈L2的電流強(qiáng)度，下列四副圖中能測(cè)出L2中電流的圖是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)第十四章《內(nèi)能的利用》單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

小明買了一款大眾轎車，發(fā)現(xiàn)尾部標(biāo)有TSI，“SI”二個(gè)字母是紅色的．大眾轎車的TSI技術(shù)指機(jī)器雙增壓(渦輪和機(jī)械增壓)分層噴射技術(shù)．屬于大功率、低轉(zhuǎn)速大扭矩的發(fā)動(dòng)機(jī)．渦輪增壓的原理是利用發(fā)動(dòng)機(jī)排出的廢氣慣性沖力來(lái)推動(dòng)渦輪室內(nèi)的渦輪，渦輪又帶動(dòng)同軸的葉輪，葉輪壓送由空氣濾清器管道送來(lái)的空氣，使之增壓進(jìn)入汽缸，空氣的壓力和密度增大可以燃燒更多的燃料，發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率就得到了較大的提升. “I”字母是紅色的是1.4TSI，“SI”二個(gè)字母是紅色的是1.8TSI，“TSI“”三個(gè)字母是紅色的是2.0TSI.這輛汽車的最低油耗可達(dá)0.2 kg/(kW·h)，已知汽油的熱值為4.6×107J/kg.(溫馨提示：最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量；0.2 kg/(kW·h)表示獲得1 kW·h能量消耗0.2 kg汽油).求：

(1)0.2 kg的汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量為多少？

(2)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率最高可達(dá)多少？(結(jié)果保留整數(shù))

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018-2019年八年級(jí)物理第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》練習(xí)題 題型：填空題

小聰同學(xué)用有mm分度值的刻度尺，測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，測(cè)得的5個(gè)數(shù)據(jù)：25.94cm，25.98cm，26.0cm，25.19cm，26.05cm，請(qǐng)你對(duì)他的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)估：

(1)不符合分度值記錄要求的數(shù)據(jù)有__________

(2)記錄錯(cuò)了的數(shù)據(jù)是____________，

(3)物理書的長(zhǎng)度應(yīng)該是___________cm，計(jì)算過(guò)程是_________________________。

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