10.天然氣作為一種新能源被各家廣泛使用的,若將初溫為20℃質(zhì)量為5kg容量的一壺水燒開,需要天然氣多少立方米(不及熱量損失)?若改用標有“220V 2200W”的電爐子燒水需要15分鐘,那么電爐的效率是多少?(天然氣的熱值為8.4×107J/m3

分析 (1)利用公式Q=cm△t求解水吸收的熱量,根據(jù)公式Q=Vq可求解天然氣的體積.
(2)根據(jù)W=Pt即可求出電爐正常工作15分鐘消耗的電能,利用η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%即可求出電爐的效率.

解答 解:(1)水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×(100℃-20℃)=1.68×106J;
由于不及熱量損失,則Q=Q,
由Q=Vq可知:V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.68×1{0}^{6}J}{8.4×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=0.02m3
(2)消耗的電能:W=Pt=2200W×15×60s=1.98×106J;
則效率:η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{1.68×1{0}^{6}J}{1.98×1{0}^{6}J}$×100%≈85%.
答:將初溫為20℃質(zhì)量為5kg容量的一壺水燒開,需要天然氣0.02m3
若改用標有“220V 2200W”的電爐子,則電爐的效率是85%.

點評 本題考查了電功、吸收熱量和效率的計算,關鍵是公式及其變形式的靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如甲乙圖所示
   實驗次數(shù)
物理量
123
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.62.5
繩端移動距離S(m)0.30.50.3
機械效率η74%
(1)請你幫他們計算出第2和第3次滑輪組的機械效率,并填寫在表格中;
(2)通過表中數(shù)據(jù)可知第3次實驗是用甲圖做的實驗(選填“甲”或“乙”);
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低;
(4)比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組增加物重,可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.為了探究影響電流熱效應的因素,小偉設計了如圖所示的電路,一直R1>R2
(1)實驗中應將兩段電阻絲分別浸在質(zhì)量和初溫相等的兩瓶煤油中,選用煤油而不用水,主要原因是煤油的比熱容比水小,升溫快.
(2)圖中R1和R2兩根電阻絲串聯(lián),目的是控制電流和通電時間相等,方便研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系.
(3)實驗中通過比較溫度計升高的示數(shù)來比較電流產(chǎn)生熱量的多少.
(4)通電一定時間后,甲瓶中的溫度計示數(shù)升的多.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應的是( 。
A.燈泡用久了,燈絲會變細----熔化
B.曬在太陽下的濕衣服變干----液化
C.萬源八臺山的霧消失了----汽化
D.魚泉山的溪水正在慢慢地結(jié)冰----凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.天然氣相比傳統(tǒng)燃料有著巨大的優(yōu)勢,我縣大部分出租車和公交車已經(jīng)在使用天然氣作為燃料,各居民小區(qū)也實現(xiàn)了管道天然氣覆蓋,極大地方便了居民的生活.某同學家用燃氣灶燒水,燃燒1kg的天然氣,使50kg的水從20℃升高到80℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為4.2×107J/kg.求:
(1)完全燃燒0.5kg的天然氣燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)燃氣灶燒水的效率;
(4)列舉一條使用天然氣作為燃料的優(yōu)點.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.前些日子,小亮的媽媽買了一個“天際”牌自動熱水壺送給爺爺,其銘牌如表,小亮為了給爺爺說明電熱水壺的使用方法,他接水800ml刻線,然后把水壺放在加熱座上,撥動開關,5min后水燒開,水壺自動斷電,已知水的初溫為20℃.求:
自動電熱水壺
型號ZDH1008
電源220V  50Hz
額定功率1100W
容量800ml
編號H8017664
(1)這壺水吸收的熱量為多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)燒水時家中電壓為220V,求電熱水壺的熱效率.
(3)在用電高峰,電路中的實際電壓將為200V,這時電熱水壺的實際功率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃2634425058
(1)實驗中應量取質(zhì)量相同的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,當它們吸收相同的熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關系Q大于Q
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知:甲物質(zhì)的吸熱能力強.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖是某太陽能熱水器,向其中注入100kg的水,陽光照射一段時間后,水溫從20℃升高到50℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).試求:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)若用天然氣來提供2.8×l07J的熱量,需完全燃燒多少m3的天然氣.
(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收.保留兩位小數(shù).)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3,Sl、S2和S3都斷升,若只使R1、R2串聯(lián)且與電源組成電路,應閉合開關S3,此時電流表的示數(shù)為I1若只使R2、R3并聯(lián),還應閉合開關S1、S2,此時電流表的示數(shù)為I2;則I1:I2=1:4.

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