(2018·德州)實驗小組的同學設計了如圖a所示的電路,已知電源電壓不變,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,根據電路中電壓表和電流表的數(shù)據描繪了如圖b所示的兩條U-I圖線.其中利用電壓表V1和電流表A的數(shù)據描繪出甲圖線,利用電壓表V2和電流表A的數(shù)據描繪出乙圖線.求:
(1)定值電阻R2的阻值;______
(2)電源電壓的大小及定值電阻R1的阻值;_________
(3)R2消耗的最大功率.__________
科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊物理 3.2 電路 練習題 題型:實驗題
如圖所示的實驗器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變通過小燈泡的電流,要求滑片向右滑動時燈泡變亮.按要求連接實物圖并畫出相應的電路圖.
(1)請在實線框(如圖)中畫出符合要求的電路圖____________.
(2)請在如圖的器材實物圖中指出,連接電路時開關在應處于________狀態(tài),變阻器的滑片應處于________端(A或B).
(3)滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變________,燈泡亮度________.(填“變亮”、“變暗”或“不變”)
(4)若閉合開關燈不亮,但電壓表示數(shù)約等于電源電壓,此時故障可能是________;如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法________.
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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊物理 4.1 電流 練習題 題型:單選題
如圖四幅圖均為九年級課本中電學實驗實物連接圖,其中電表的左接線柱均為“﹣”接線柱,四幅圖的電路連接均有錯誤,其中有三幅圖可通過改變一根導線的一端就可以修改正確,只有一幅圖是需要改變多根導線的一端才可以修改正確的,這幅圖是( )
A. 用電壓表則燈L2兩端的電壓
B. 探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關系
C. 伏安法測小燈泡的電阻
D. 在電阻一定時探究電流與電壓的關系
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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊物理 4.2 電壓:電流產生的原因 練習題 題型:單選題
某同學在做“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗時,連接了如圖所示的電路,閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡的亮度逐漸變亮,在此過程中,下列說法中錯誤的是(
A. 電路總電阻減小 B. 滑片逐漸向右移動
C. 電流表的示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊物理 4.2 電壓:電流產生的原因 練習題 題型:單選題
如圖甲所示,電源電壓6V保持不變,當開關S閉合時,燈泡L1、L2均正常發(fā)光,電壓表示數(shù)為如圖乙所示,則燈泡L2兩端的電壓是
A. 3V B. 6V C. 1.5V D. 4.5V
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科目:初中物理 來源:山東省德州市2018年中考物理試卷 題型:實驗題
小莉同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:
(1)實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時,在光屏上可得到一個清晰的倒立、___________的實像,若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至___________cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。
(2)如圖乙所示,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在___________(選填A、B、C”)處能觀察到蠟燭的像,像是如圖丙中的___________ (選填“1、2、3、4”)。
(3)實驗完成之后,小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丁所示,光屏上原來清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應將光屏___________凸透鏡。(選填“靠近”或“遠離”)
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科目:初中物理 來源:山東省德州市2018年中考物理試卷 題型:填空題
如圖是德州市安裝的一種太陽能路燈,太陽能電池將太陽能轉化為___________能提供給路燈,太陽能屬于___________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
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科目:初中物理 來源:教科版八年級上冊物理 1.2測量:科學探究的重要環(huán)節(jié) 練習題 題型:實驗題
如圖,將一斜面放在桌面上,用粉筆做好標志:A、B、C(AB=AC)將檔板擋在B處、C處,使乒乓球從A處釋放:
(1)除上述提到的器材外,還要________ 、________ .
(2)此實驗一定要注意在釋放乒乓球的同時________ ,到碰到擋板聲的同時________ .
(3)若測時間時,測量者反映的略慢些,則測出的平均速度會________ (填偏大,偏小或不變),這屬于________ (錯誤、誤差)
(4)該實驗中斜槽的角度是________ (選填“大點”或“小點”)好,原因________ .
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