【題目】如圖所示，甲、乙兩個滑輪組中的每個滑輪質(zhì)量均相同，用它們分別將重G1、G2的物體提高相同的高度，若不考慮繩重及摩擦，則（ ）

A．若G1=G2，則拉力做的額外功相同

B．若G1=G2，則拉力做的總功相同

C．若G1=G2，則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

D．用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變

【答案】C

【解析】

試題分析：不考慮繩重及摩擦，克服物體重力所做的功為有用功，提升動滑輪重力所做的功為額外功，有用功和額外功之和即為總功，根據(jù)η=×100%可知滑輪組機(jī)械效率的關(guān)系．

解：（1）不考慮繩重及摩擦，提升物體的重力所做的功為有用功，

因G1=G2，且上升的高度相同，

所以，由W=Gh可知，拉力所做的有用功相同，即W有甲=W有乙，

由圖可知，甲中一個動滑輪，乙中兩個動滑輪，且每個滑輪質(zhì)量均相同，

所以，由W=Gh可知，拉力做的額外功不同，且W額甲＜W額乙，故A錯誤；

因W總=W有+W額，

所以，拉力做的總功不同，且W總甲＜W總乙，故B錯誤；

由η=×100%可知，兩滑輪組的有用功相同，乙的總功大，機(jī)械效率低，故C正確；

（2）由η=×100%=×100%=×100%=×100%可知，

用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，動滑輪的重力G動不變，物體的重力發(fā)生變化時(shí)，機(jī)械效率發(fā)生變化，故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物體的浮沉條件”時(shí)，小敏同學(xué)從家中帶來了一些物品，其中有①小鐵釘、②軟木塞、③蠟燭、④蘋果、⑤塑料塊、⑥小石塊．

（1）請你猜想：以上物體浸沒在水中后可能會下沉的是 （只填序號），你的猜想主要是依據(jù)物體的 （選填“體積”“質(zhì)量”和“密度”）．

（2）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案之一如圖所示，取一帶蓋的玻璃瓶裝滿水時(shí)重G1，放入水中（如圖甲）松手后瓶子沉入水底；將瓶內(nèi)水倒去一部分，當(dāng)瓶和水重為G2時(shí)，放入水中松手后它懸浮于水中（如圖乙）；再將瓶中水倒空，瓶重為G3，放入水中松手后，瓶上浮直至漂浮在水面（如圖丙），則：

①甲圖中，因?yàn)?/span> ，所以玻璃瓶沉入水底；

②乙圖中，因?yàn)?/span> ，所以玻璃瓶懸浮水中；

③丙圖中，因?yàn)槠拷䴖]在水中時(shí) ，所以玻璃瓶上浮，最后漂浮在水面．

（3）對比乙圖和丙圖，不同點(diǎn)是他們排開水的體積不相等，相同點(diǎn)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】接收電磁波的接收天線的作用是（ ）

A．只接收高頻信號

B．只接收低頻信號

C．只接收中頻信號

D．可以接收各種頻率的信號

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于電功單位的是（ ）
A.伏庫
B.伏安
C.瓦秒
D.焦耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時(shí)燈泡變暗．

（1）按要求連接實(shí)物圖．

（2）畫出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】個舊二中期中考試的考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。老師的聲音是由于聲帶的產(chǎn)生的，是通過傳入考生的耳朵的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為50kg的中學(xué)生提著一捆質(zhì)量為8kg的書，從一樓提到4m高的二樓，則他對書做功為 J，他做功的效率為 ．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中．

（1）在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)．

（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障可能是； ；

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，移動變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視 （選填序號）；

A．變阻器滑片

B．電壓表示數(shù)

C．電流表示數(shù)

（4）根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，電壓表應(yīng)選擇 的量程；

（5）實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）端移動，使用滑動變阻器的目的是

（6）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是 （選填序號）；

A．10Ω 0.5A B．20Ω 1A C．50Ω 2A

（7）同組成員小兵同學(xué)，選擇了“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”的，他在完成該實(shí)驗(yàn)時(shí)，他控制定值電阻兩端的電壓為2V不變，當(dāng)20Ω的電阻接入A．b間時(shí)，他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù) 始終無法達(dá)到2V，請你幫他想出一種解決方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2=l0Ω，R3=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”．

（1）請?jiān)趫Dl中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2所示的實(shí)物電路連接完整．

（2）連好電路后，按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記下I1．

②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是： ．

③用R3替換R2接人電路，當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最大時(shí)，電壓表的示數(shù)也大于1.5V，實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去．請寫出一種解決問題的方法使實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去． ．

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： ．

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