【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，直至水溢出時(shí)停止，看到如圖所示的情景：

(1)比較AB兩圖可知：_____圖中蘋果受到的浮力較大.

(2)分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力_____C圖蘋果受到的浮力大小(選填“大于”、“小于”或“等于)

(3)小紅又拿來一個(gè)裝水(水足夠多,密度用ρ水表示)的大量筒,水的體積為V1，借助這個(gè)量筒測出了蘋果的密度：

①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V2.

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V3.

③蘋果密度的表達(dá)式：ρ=_____.

(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時(shí),露出液面的體積將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”).

【答案】B 等于 變大

【解析】

(1)根據(jù)公式，蘋果在B中排開水的體積較大，所受浮力較大；

(2)由圖B.C所示實(shí)驗(yàn)可知，蘋果漂浮在水面上，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力，兩種情況下，蘋果的重力不變，則蘋果受到的浮力不變，B圖蘋果受到的浮力等于C圖蘋果受到的浮力大��；

(3)①由題意知,蘋果排開水的體積V=V1V2，蘋果放在水中，蘋果漂浮在水面上，由阿基米德原理可知，蘋果的重力： ，由 得，蘋果的質(zhì)量：m=ρ水(V1V2)；

②蘋果完全浸沒在水中時(shí)排開水的體積等于蘋果的體積，由題意可知，蘋果完全浸沒在水中時(shí)，蘋果排開水的體積為：V′排=V2V3，即蘋果體積V=V2V3；

③蘋果的密度： ；

(4)蘋果漂浮的液面上，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力，蘋果的重力不變，蘋果受到的浮力不變，由于鹽水的密度大于水的密度，由 可知，蘋果排開鹽水的體積小于排開水的體積，則蘋果在鹽水中露出液面的體積將變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖 1 所示，請(qǐng)根據(jù)要求 完成下列任務(wù)：

（1）按照?qǐng)D 2 所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖 1 的電路連接_____。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格____，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表 A1、A2 的示數(shù)如圖 3 所示， 如不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)趫D 4 中標(biāo)出此時(shí)電流表 A3 的指針位置，并將本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表 中______。

（3）分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)，可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：_____.

（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，你的做法是：_____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有密度分別為 ρ1、ρ2（ρ1＜ρ2）的兩種液體，體積均為 V0，某工廠要用它們按質(zhì)量比 1：1 的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積保持不變），且使所得混合液的體積最大．則（ ）

A. 這種混合液的密度為

B. 這種混合液的密度為

C. 按要求配制后，剩下的那部分液體的體積為 （1-）V0

D. 按要求配制后，剩下的那部分液體的體積為 （-1）V0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

（1）在實(shí)驗(yàn)中換用棉布和毛巾是通過改變_____來改變阻力大小的。

（2）探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下的目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：小車受到的阻力越_____，滑行的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越_____。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理可得出：水平面上運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力，小車將做_____。

（5）伽利略通過下圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理也得出類似結(jié)論，請(qǐng)寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的合理順序：_____。（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明看到教室“磁性黑板”上有張貼中考倒計(jì)時(shí)的“磁吸”（如圖甲），于是進(jìn)行研究．他用調(diào)節(jié)好天平測出一個(gè)數(shù)字磁吸的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則一個(gè)數(shù)字磁吸的質(zhì)量為_____g；他將一個(gè)數(shù)字磁吸放在豎直黑板上（如圖丙），則其靜止在黑板上，其所受的摩檫力為_____N；他將回形針靠近“磁吸”，發(fā)現(xiàn)回形針被吸引，而將回形針貼在“磁性黑板”上松手后卻掉了下去，說明_____（選填“磁性黑板”或“磁吸”）具有磁性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小剛用一個(gè)滑輪組將重為450N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，人所用的拉力為250N，此過程中有用功是_____J，滑輪組的機(jī)械效率_____，拉力的功率是_____W．如果將600N的物體提起機(jī)械效率會(huì)_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下

B. 小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程就越遠(yuǎn)

C. 運(yùn)動(dòng)的小車如果不受阻力，它將一直靜止不動(dòng)

D. 研究過程中采用了實(shí)驗(yàn)加推理的方法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)自己用的臺(tái)燈在晚飯前比較暗，深夜比較亮。他猜想晚飯前是用電高峰，臺(tái)燈兩端的電壓可能低于220V。為了驗(yàn)證猜想，他做了如下實(shí)驗(yàn)：關(guān)閉家中其它用電器，只開一盞“220V 25W”的臺(tái)燈，觀察到家中標(biāo)有“3000r/kW·h”字樣的電能表在12. 5min內(nèi)轉(zhuǎn)了10r，小明家此時(shí)的實(shí)際電壓為____________V（不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響）。小明思考電路中輸電導(dǎo)線很長，導(dǎo)線上電阻是不能忽略的，所以在用電高峰實(shí)際電壓低的原因是_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度

(1)本實(shí)驗(yàn)的原理為__________________________________

(2)天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻線處，然后調(diào)節(jié)___________使天平平衡,用調(diào)節(jié)好的天平測瓷片的質(zhì)量,砝碼和游碼如圖甲所示,則瓷片的質(zhì)量為______ g。

(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒,改用如圖乙所示的方法測瓷片的體積

a.往燒杯加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達(dá)的位置上做標(biāo)記，然后取出瓷片；

b.先往量筒入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖丙所示,則瓷片的體積為_________cm3

(4)可以計(jì)算出瓷片的密度ρ=________ g/cm3

(5)根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測出的瓷片密度值_____（選填“偏大”或“偏小”）

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