如圖為一只靜止在樹枝上的布谷鳥，說明它受到的力_____平衡力（選填“是”或“不是”）；若布谷鳥的質(zhì)量為0.1kg，則樹枝對它的支持力是______N。（g=10N/kg）

是 1N 【解析】布谷鳥處于靜止狀態(tài)，說明它受到的力是平衡力； 若布谷鳥的質(zhì)量為0.1kg，則布谷鳥的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，樹枝對它的支持力與其重力是平衡力，大小相等，所以F支=G=1N。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：7.2 彈力 題型：填空題

彈簧測力計是用來測量________________的儀器，它是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的____________就越長的道理制成的，若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。圖中彈簧測力計的量程是__________N，分度值是___________N，測力計示數(shù)是_________N。

力的大小 伸長量 5 1 4 【解析】①彈簧測力計是測量力的大小的工具；②在一定的拉力范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越大，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)我們制成了彈簧測力計；③由圖可知：彈簧測力計測量范圍是0～5N，分度值是1N，物體受到的重力為4N.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級物理下冊同步練習：7.2 彈力 題型：填空題

實驗室中研究滑動摩擦時，是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做_________________運動，彈簧秤的示數(shù)直接表示______力的大小，根據(jù)______條件，這時彈簧秤的示數(shù)與_________________力的大小相等，因而間接知道了_________________力的大小．

勻速直線 拉 二力平衡 摩擦 摩擦 【解析】要研究摩擦力大小時，用測力計測出的是拉力大小，所以只有拉著物體做勻速直線運動時，拉力與摩擦才是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件，拉力的大小才會等于摩擦力，這時彈簧秤的示數(shù)與摩擦力的大小相等，因而間接知道了摩擦力的大小。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：9.4神奇的升力 題型：單選題

(2017·湖南岳陽模擬)關于飛機的升力,以下說法正確的是(　)

A. 飛機的升力如同氣球在空氣中受到向上的力,是空氣對它的浮力

B. 飛機的升力是因為機翼上下方氣流速度不同,使機翼上下表面產(chǎn)生的壓強不同而產(chǎn)生

C. 飛機的升力是因為飛機高速運動產(chǎn)生的,任何一個物體,只要在空氣中高速運動都會受到這樣的升力

D. 太空中楊利偉乘坐的神舟五號飛船,也同樣受到升力作用

B 【解析】A、氣球在空氣中受到向上的力，這是空氣對它的浮力；飛機的升力并不是空氣對它的浮力，它們是不同的力，故A錯誤； B、飛機的升力是因為機翼上下方氣流速度不同，使機翼上下表面產(chǎn)生的壓強不同而產(chǎn)生的，故B正確； C、飛機的升力是因為飛機高速運動產(chǎn)生的，這與機翼的形狀有直接關系，因此并非任何一個物體，只要在空氣中高速運動都會受到這樣的升力，故C錯誤； D、升力是由于物體上...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：二力平衡 題型：實驗題

如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_________，并通過調(diào)整_________來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_________（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究___________________________．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作

是__________________．

（4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗_________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是_________．

A．減少阻力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

相反 鉤碼的數(shù)量 不能 不在同一直線上的兩個力能否平衡 將卡片從中間剪開 能 A 【解析】1）在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小； （2）小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，則松手后小卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個力能否平衡； （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：二力平衡 題型：單選題

關于平衡力和相互作用力，下列說法正確的是

A. 物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)可能會改變

B. 靜止在地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力

C. 拔河比賽中甲隊獲勝，但比賽中甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力

D. 跳水運動員蹬跳板時，他對跳板的力和跳板對他的力是一對平衡力

C 【解析】解答：A. 物體在平衡力作用下，處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以運動狀態(tài)一定不變，故A錯誤；B. 靜止在地面上的物體所受的重力和它對地球的吸引力是一對相互作用力，故B錯誤；C. 拔河比賽中甲隊獲勝，但比賽中甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力，是相互作用力大小相等，故C正確；D. 跳水運動員蹬跳板時，他對跳板的力和跳板對他的力是一對相互作用力，故D錯誤。 故選C.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：二力平衡 題型：單選題

如圖所示為小明在科學實踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時青蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是

A. 青蛙向前跳動時，青蛙所受合力為零

B. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙的后部時，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

C 【解析】A. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以青蛙向前跳動時，青蛙所受合力不為零，故A錯誤； B. 桌面對青蛙的力和青蛙對桌面的力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤； C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中，仍然受重力作用，向前跳動中也受到空氣的阻力，故C正確； D. 用手按住青蛙的后部時，青蛙對桌面的壓力大于重力，支持力與壓力是相互作用力，故相等，即青蛙受到的重力與桌面...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：專題整合訓練10 題型：填空題

在長期堆放煤的地方，地面和墻角都會染上一層黑色，用力刮去一層墻的表皮，可以看到里面還有黑色，這說明 ；兩滴水銀靠近時，能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子間存在著 ； “破鏡重圓”是一種良好的愿望，我們可以將兩塊表面光滑的鉛塊擠壓后黏在一起，但是兩塊破鏡卻做不到，這是因為鏡子斷裂處的絕大多數(shù)分子間的距離較 ，分子間幾乎沒有力的作用．

分子在不斷運動 引力 大（或遠） 【解析】 試題分析：刮去一層墻的表皮，并且墻的里面還有黑色，這是煤炭分子運動到墻里面的結(jié)果，屬于擴散現(xiàn)象，說明分子是不停地運動的．兩滴水銀靠近時能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這說明分子間存在著相互作用的引力．分子間作用力的大小與分子間的距離有關，破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，此時分子間作用力就非常小了．

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科目：初中物理 來源：山東省2018年八年級物理第十章《浮力》單元提高測試 題型：單選題

形狀不同的鐵塊和鉛塊，浸沒在水中不同的深處，如果受到的浮力相等，則可以判斷它們的（   ）

A. 重力相等 B. 體積相等 C. 壓強相等 D. 質(zhì)量相等

B 【解析】因為鐵塊和鉛塊浸在水中并且所受浮力相等,則根據(jù)F�。溅岩篻V排可知：物體排開水的體積相同，又因為三個物體都是浸沒的,所以V物＝V排，則三個物體的體積相等。因為鐵和鉛的密度不同，則根據(jù)m＝ρV可知：物體質(zhì)量不同，重力也不同。由于鐵塊和鉛塊浸沒在水中不同的深處，則根據(jù)液體壓強公式p＝ρgh可知所受壓強不同。故選B.

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