Question

（2006?錦州）小亮是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)他家電爐子的電阻絲斷了，他爸爸把電阻絲接上，通電后，接頭處又燒斷了．
小亮依據(jù)電熱方面的知識(shí)猜想：接頭處被燒斷，可能是接頭處的電阻變大了．為了驗(yàn)證自己的猜想，小亮設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
他選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：與電爐絲規(guī)格（材料、橫截面積）相同的帶有接頭的電阻絲（足夠長(zhǎng)）、電源一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、電流表一塊、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、導(dǎo)線若干以及刻度尺和剪刀．下面請(qǐng)你和小亮一起利用上述器材，繼續(xù)完成該探究實(shí)驗(yàn)．
（1）在右邊方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（2）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）分析論證：

Answer 1

分析：（1）根據(jù)焦耳定律公式Q=I²Rt知，在電流、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多，溫度越高，接頭處燒斷就是因?yàn)殡娮柽^大造成的；
（2）可以控制電壓不變，對(duì)比同樣材料、長(zhǎng)度、橫截面積的電阻絲帶接頭和不帶接頭時(shí)通過電流的大小，得出電阻的大小不同，驗(yàn)證猜想．

解答：解：（1）利用電源電壓不變這一條件，截取等長(zhǎng)的有接頭和無接頭的兩端電阻絲分別接入電路，比較電流的大��；
（2）如果帶接頭的電阻絲接入后，電流變小，說明小亮的猜想是正確的．
故答案為：（1）電路圖

（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟：
①剪下含有接頭的電阻線一段，設(shè)它的電阻為R₁，在電阻線上再截取（不帶接頭）與R₁等長(zhǎng)的電阻線，設(shè)其電阻為R₂；
②把R₁連入右圖的電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，讀出電流表的示數(shù)I₁；
③將R₁換成R₂連入電路，閉合開關(guān)（保持滑動(dòng)變阻器電阻不變），讀出電流表示數(shù)I₂；
（3）分析論證：
如果I₁＜I₂，則R₁＞R₂，小亮的猜想是正確的．

點(diǎn)評(píng)：（1）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器起保護(hù)電路的作用，防止電流過大，超過電流表的量程；
（2）實(shí)驗(yàn)中也可以把電壓表并聯(lián)在電阻R兩端，更換電阻絲時(shí)，通過移動(dòng)滑片保持電壓表的示數(shù)不變，來進(jìn)行研究．