“探究沙子和水吸熱升溫的屬性”的實驗裝置如圖所示.
(1)在此實驗中,沙子和水吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填:溫度計示數(shù)/加熱時間).
(2)關(guān)于該實驗的變量控制包括:采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離,相同的燒杯)、
沙子和水的質(zhì)量
沙子和水的質(zhì)量
相同、
升高的溫度
升高的溫度
相同.
(3)對圖示的實驗裝置作出評價,請說出它的不足之處
缺少攪拌棒
缺少攪拌棒
分析:探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括:吸收的熱量,不同物質(zhì)的質(zhì)量,加熱的時間和加熱的方式.解答本題需要學(xué)生根據(jù)吸熱公式Q=Cm△t分析此題,采用控制變量法實驗.
解答:答:由于是相同的酒精燈加熱,即沙子和水在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等,所以可以利用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少.
水和沙子只有受熱均勻,我們才可以準(zhǔn)確測量水和沙子的溫度從而得出水和沙子吸熱升溫特點;
吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來.相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,加熱時間越長說明吸收熱量越多;
“比較水和沙子吸熱升溫特點”需要控制水和沙子的質(zhì)量相等和升高的溫度.
故答案:加熱時間; 沙子和水的質(zhì)量;  升高的溫度; 缺少攪拌棒
點評:本題考查學(xué)生對比熱容概念及探究物質(zhì)的比熱容大小實驗的掌握程度.學(xué)生對實驗要善于思考.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小敏在烈日當(dāng)空的海邊玩耍時,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣的太陽照射為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小明和小華討論后,認(rèn)為可能是沙子和水吸熱升溫的快慢不同,于是他們從海邊取了一些沙子和水帶回實驗室分別進(jìn)行探究.
(1)他們分別找來兩個完全相同的易拉罐組裝成了如圖所示的實驗裝置.從物理學(xué)的角度看,用易拉罐而不用燒杯做容器的好處有:
傳熱性好
傳熱性好
、
不易爆裂
不易爆裂

(2)小明在兩個相同的易拉罐中裝入等質(zhì)量的海水和沙子,用相同的酒精燈同時給它們加熱,并用溫度計測出它們不同時刻的溫度,記錄數(shù)據(jù)如下:
加熱時間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 海水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0 33.1
沙子 31.0 31.8 33.8 34.5 35.8 36.0 36.3
隨后他又在方格紙中畫出了如圖海水溫度隨時間變化的圖象,請你在下圖中補畫出沙子溫度隨時間變化的圖象.
(3)分析小明實驗獲得的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
在質(zhì)量和吸收熱量相同的情況下,沙子的溫度升高的快,水的溫度升高的慢
在質(zhì)量和吸收熱量相同的情況下,沙子的溫度升高的快,水的溫度升高的慢

(4)小敏剛開始實驗時,未能及時對沙子進(jìn)行攪拌,結(jié)果他觀察到的現(xiàn)象是
水升溫比沙子快
水升溫比沙子快

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)張華同學(xué)“探究沙子和水吸熱升溫本領(lǐng)的強弱”,實驗裝置如圖所示.實驗過程中張華所進(jìn)行的操作,其目的是:
(1)往易拉罐里裝入相同質(zhì)量沙和水
 
;
(2)用攪棒不斷攪拌沙和水
 
;
(3)用兩盞發(fā)熱量相同的酒精燈加熱
 
;
(4)記錄沙和水升高相同的溫度所需要的時間
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

“探究沙子和水吸熱升溫的屬性”的實驗裝置如圖所示.
(1)在此實驗中,沙子和水吸熱的多少是通過______來反映的(選填:溫度計示數(shù)/加熱時間).
(2)關(guān)于該實驗的變量控制包括:采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離,相同的燒杯)、______相同、______相同.
(3)對圖示的實驗裝置作出評價,請說出它的不足之處______.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰市三水學(xué)校中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

“探究沙子和水吸熱升溫的屬性”的實驗裝置如圖所示.
(1)在此實驗中,沙子和水吸熱的多少是通過______來反映的(選填:溫度計示數(shù)/加熱時間).
(2)關(guān)于該實驗的變量控制包括:采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離,相同的燒杯)、______相同、______相同.
(3)對圖示的實驗裝置作出評價,請說出它的不足之處______.

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