8.甲物體靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為5×105Pa,現(xiàn)將甲物體用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A端,杠桿的B端懸掛乙物體,如圖所示.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),甲物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為3×105Pa,已知:乙物體的質(zhì)量為2kg,AO:AB=1:4,g取10N/kg.要使甲物體恰好被細(xì)繩拉離地面,則下列判斷中正確的是( 。
A.甲物體的底面積應(yīng)小于3×10-5m2
B.甲物體對(duì)地面的壓力只需減少120N
C.杠桿B端所掛物體的質(zhì)量至少增加4kg
D.可以移動(dòng)支點(diǎn)O的位置,使OA:OB=2:15

分析 根據(jù)杠桿平衡條件求出細(xì)繩對(duì)A端的拉力,即等于甲減小的對(duì)地面的壓力,再根據(jù)壓強(qiáng)公式計(jì)算出甲物體的重力;根據(jù)壓強(qiáng)公式和杠桿的平衡條件判斷各選項(xiàng).

解答 解:乙物體的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N;
根據(jù)杠桿平衡條件可得:FALOA=GLOB,
細(xì)繩對(duì)A端的拉力:FA=$\frac{{{G}_{乙}L}_{OB}}{{L}_{OA}}$=$\frac{20N×(4-1)}{1}$=60N,
繩子拉力處處相等,細(xì)繩對(duì)甲的拉力也為60N,甲對(duì)地面的壓力△F減少了60N,
甲物體的底面積為S,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可得:
△F=F1-F2=p1S-p2S,
數(shù)據(jù)代入:60N=5×105PaS-3×105PaS,
解得:S=3×10-4m2;
則甲的重力G=F1=p1S=5×105Pa×3×10-4m2=150N;
甲物體恰好被細(xì)繩拉離地面時(shí),甲對(duì)地面的壓力為0,此時(shí)A端受到的拉力F2=G=150N;由此可知:
A、甲物體的底面積是3×10-4m2,故A錯(cuò)誤;
B、甲對(duì)地面的壓力為F=G-△F=150N-60N=90N,甲物體恰好被細(xì)繩拉離地面,壓力還要減小90N,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)杠桿平衡條件可知:F2LOA=G′LOB,則G′=$\frac{{F}_{2}{L}_{OA}}{{L}_{OB}}$=$\frac{150N×1}{4-1}$=50N;
所以杠桿B端所掛物體的質(zhì)量至少增加△m=$\frac{△{G}_{乙}}{g}$=$\frac{{G}_{乙}′-{G}_{乙}}{g}$=$\frac{50N-20N}{10N/kg}$=3kg,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)杠桿平衡條件可知:F2LOA′=G′LOB′,則$\frac{{L}_{OA}′}{{L}_{OB}′}$=$\frac{{G}_{乙}}{{G}_{甲}}$=$\frac{20N}{150N}$=$\frac{2}{15}$,所以移動(dòng)支點(diǎn)O的位置,使OA:OB=2:15,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件、壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,能根據(jù)杠桿平衡條件、壓強(qiáng)公式得出關(guān)于物體甲的重力是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.圖中的墨水瓶靜止在水平桌面上,畫出它受到支持力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光手電、刻度尺進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量工具是:量角器.
(2)使一束光貼著紙板沿某一角度射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,沿另一方向射出,我們能從各個(gè)方向看到這束光,這時(shí)這束光在紙板上發(fā)生的是漫(填“鏡面”或“漫”)反射.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得入射角為45°,則反射角數(shù)為45°,若入射角變大,反射角將增大.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)實(shí)驗(yàn)小組的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn),從平面鏡中能看到小白同學(xué)的眼睛,小白同學(xué)也會(huì)看到小紅的眼睛,于是他們使光線從FO入射,觀察到的現(xiàn)象是反射光線沿OE射出,這說明光在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;
(5)在探究完反射定律后,小明還想探究平面鏡成像特點(diǎn),除了手中的器材外還需要兩個(gè)等大的蠟燭,然后將平面鏡換成玻璃板.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高度的重視,如今美國(guó)電力的21%是來自核電.核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)核電站是利用核能,從能源的分類來看,核能是屬于一次能源.(填“一次能源”或“二次能源”)
(2)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
(3)核電站所需的核能是利用原子核裂變 (填“裂變”或“聚變”)所產(chǎn)生的.該變化是可控.(填“可控”或“不可控”)
(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106t的煤炭.則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是1.8×1017J (煤炭的熱值為3×107J/kg).
(5)核電站的核廢料具有放射性,對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害,因此要將核廢料深埋到人跡稀少的沙漠地帶,同時(shí)如何在開發(fā)新能源,又注意環(huán)境的保護(hù),是人類面臨的一大課題.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小美同學(xué)用天平(含砝碼)和量筒測(cè)量金屬塊的密度的步驟是:
(1)在量筒中倒入20mL水,把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,則金屬塊的體積為20cm3
(2)小美同學(xué)測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí),她把天平放在水平桌面上后(如圖乙),如果此時(shí)就開始調(diào)節(jié)橫梁平衡,則她測(cè)出的物體質(zhì)量將比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”). 小美發(fā)現(xiàn)這一問題后,應(yīng)先將游碼歸零后再重新調(diào)節(jié)橫梁平衡,然后再在左盤放上金屬塊,向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質(zhì)量m=157.8g.
(3)計(jì)算金屬塊的密度是7.89×103 kg/m3.該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的示數(shù)始終為電源電壓,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R或燈泡L處,則在下列方法中,不能直接判斷出故障的是( 。
A.用一個(gè)完好的小燈泡替換燈泡LB.用一個(gè)完好的電流表替換燈泡L
C.把電壓表拆下來再與燈泡L并聯(lián)D.在電路中串聯(lián)一個(gè)完好的電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)電鍵S閉合后,只有一個(gè)電表的示數(shù)發(fā)生變化.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R或小燈L上,則( 。
A.電流表A的示數(shù)發(fā)生變化,小燈L短路
B.電流表A的示數(shù)發(fā)生變化,小燈L斷路
C.電壓表V的示數(shù)發(fā)生變化,電阻R短路
D.電壓表V的示數(shù)發(fā)生變化,電阻R斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的情景說法錯(cuò)誤的是( 。
A.足球在地面上滾動(dòng)后最終停下來是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?/td>
B.足球離開腳后,還會(huì)繼續(xù)向前飛行是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性
C.靜止在地面上的足球所受的重力與地面所受的壓力是一對(duì)平衡力
D.在空中飛行的足球如果不受力的作用,它會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.用圖示裝置提升重為900牛的物體,加在繩自由端的拉力大小為400牛時(shí)恰好可以使物體勻速上升.求:
(1)求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率;
(2)若不計(jì)繩重和摩擦,求動(dòng)滑輪的重;
(3)若提升的重物改為1200牛,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率又為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案