6．如圖，護(hù)城河上的吊橋裝置是巧妙應(yīng)用杠桿的例子，請在圖中畫出動力F1、阻力F2和動力臂l1．

分析 （1）先確定支點位置，然后過支點作力的作用線的垂線段，得出力臂；
（2）先確定阻力作用點，然后過作用點表示阻力的方向．

解答 解：（1）B點為支點，動力F1沿AC方向，過支點B作垂直于動力作用線的垂線段（即動力臂L1）．
（2）阻力作用點為AB的中點，然后過作用點作豎直向下的力（即阻力F2）；如圖所示：

點評 會找出杠桿的五要素，會根據(jù)力與力臂的關(guān)系畫出相應(yīng)的作用力和力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．按照題目要求作圖

（1）圖甲中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請畫出作用在A點的最小力F及其力臂L．
（2）在圖乙中，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)接到電路中．
（3）如圖丙所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能成一清晰的像，則（　�。�
A．所成的像是正立縮小的實像
B．所成的像是倒立放大的實像
C．把蠟燭向左稍微移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小了
D．把蠟燭向左稍微移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．小朋友在玩積木時，用長為L的相同三塊長方形積木依次水平疊放，并突出于水平桌面外，當(dāng)積木剛好不跌落時，突出最遠(yuǎn)的最上面一塊積木的外端距離桌邊的最大距離是（　�。�
A．$\frac{L}{6}$B．$\frac{L}{2}$C．$\frac{3L}{4}$D．$\frac{11L}{12}$

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．伏安法“測小燈泡電功率”和“測小燈泡電阻”的實驗有很多相同點，如圖1所示是小明連接的不完整實驗電路（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣），請你幫助他完成以下實驗．

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整（連線不能交叉）；
（2）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．
（3）同樣的方法測小燈泡的電阻，此時（同上）小燈泡的電阻為10.4Ω（保留一位小數(shù)），測量發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓越高，小燈泡的電阻越大，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，燈泡兩端的電壓越高，其實際功率越大，燈絲的溫度越高．
（4）現(xiàn)有規(guī)格為“20Ω 1A”和“50Ω  0.5A”的滑動變阻器各1個，實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω0.5A”的滑動變阻器，實驗中滑動變阻器除了保護(hù)電路外，還可以調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，我國“殲15”艦載機(jī)已在“遼寧艦”上成功起降，“遼寧艦”成為真正意義上的航母．“遼寧艦”的有關(guān)參數(shù)如表所示．
滿載排水量Gm（t）67500最大功率Pm（kW）1.5×105
動力提供（燃料）重油最高航速vm（km/h）54
最大艦長Lm（m）304最大艦寬dm（m）70.5
發(fā)動機(jī)效率η（%）25最大艦載機(jī)數(shù)量nm（架）30
已知海水密度ρ海水=1.1×103kg/m3，重油的熱值q=4.0×107J/kg，取g=10N/kg．求：
（1）“遼寧艦”滿載時受到海水的浮力F1；
（2）“遼寧艦”發(fā)動機(jī)以最大功率、最高航速航行時提供的牽引力F2；
（3）“遼寧艦”以最高航速航行1000km所需要燃燒重油的質(zhì)量m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．通過物理知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中（如圖1所示），用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛頓第一定律”的實驗中（如圖2所示），讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運動，小車在水平方向上受力的大小可通過小車滑行的距離表現(xiàn)出來．
（2）當(dāng)要研究某個物理量與多個因素的關(guān)系時，一般要采用控制變量法．例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要改變壓力大小，同時保持接觸面的粗糙程度不變．
（3）把上面兩圖的實驗器材結(jié)合使用（不許增加器材），肯定還可以完成的探究有探究影響動能大小因素的實驗．你設(shè)計的實驗中，你使用讓小車從同一高度滑下的方法保持到達(dá)水平面時的速度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．為了紀(jì)念物理學(xué)家對科學(xué)的貢獻(xiàn)，常以他們的名字命名其發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，如牛頓第一定律，請再舉兩例：焦耳定律、安培定則．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列物體運動過程中，沒有發(fā)生動能和勢能轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A．壓路機(jī)在水平路面勻速行駛B．滾擺上升
C．用弓將箭射出去D．過山車向下俯沖

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同步練習(xí)冊答案