質(zhì)量和重力是不相同的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表體會(huì)兩個(gè)物理量的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?長(zhǎng)寧區(qū)二模）小明在學(xué)習(xí)“重力”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力大�。渲�，測(cè)得質(zhì)量為0.18千克的綠豆重為1.8牛，質(zhì)量為0.16千克的綠豆重為1.6牛，質(zhì)量為0.22千克的紅豆重為2.2牛，質(zhì)量為0.14千克的花生重為1.4牛，質(zhì)量為0.26千克的大米重為2.6牛．
①根據(jù)上述信息，提出一個(gè)適合探究的問(wèn)題．
物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系
物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系

②針對(duì)所提出的探究的問(wèn)題，進(jìn)行合理的假設(shè)．
物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大
物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大

③某小組同學(xué)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)信息，在確定探究問(wèn)題和作出合理假設(shè)后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力，實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一（被測(cè)物體：紅豆）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
1 0.12 1.2
2 0.24 2.4
3 0.36 3.6
表二（被測(cè)物體：綠豆）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
4 0.12 1.2
5 0.24 2.4
6 0.36 3.6
表三（被測(cè)物體：花生）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
7 0.12 1.2
8 0.24 2.4
9 0.36 3.6
表四（物體：大米）
序號(hào) 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
10 0.10 0.16
11 0.20 0.32
12 0.30 0.48
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或4、5與6或7、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
物質(zhì)種類相同的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比
物質(zhì)種類相同的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比
．
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7或2、5與8或3、6與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
物體受到的重力大小與物質(zhì)的種類無(wú)關(guān)
物體受到的重力大小與物質(zhì)的種類無(wú)關(guān)
．
④該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后在科普網(wǎng)站上查詢到如表四所示的數(shù)據(jù)，反映的是月球上物體所受重力的情況．請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三、表四中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較
同一星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定值
同一星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定值
．
（b）分析比較
不同星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是不相同的，地球上的比值比月球上的大
不同星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是不相同的，地球上的比值比月球上的大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

跟地球一樣，在其他所有星球上，物體也會(huì)由于星球?qū)λ奈艿街赶蛟撔乔蚯蛐牡牧Γ绻覀儼堰@些力也叫重力的話，那么，物體在某星球上受到的重力不僅跟物體本身的質(zhì)量有關(guān)，還跟該星球的質(zhì)量、半徑等因素有關(guān)．由于不同的星球質(zhì)量和半徑各不相同，所以，同一個(gè)物體在不同星球上受到的重力并不相同．下表列出的是質(zhì)量為1kg的物體，在不同星球上受到的重力．
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.0
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在月球上能否用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力？
可以
可以

（2）同一個(gè)物體放在不同星球上，質(zhì)量
不改變
不改變
，重力
改變
改變
；（填“改變”、“不改變”）
（3）由上表可知，同一物體放在
木
木
星受到的重力最大，海王星上g=11.0N/kg，它表示的物理意義是
質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是11.0N
質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是11.0N
．
（4）一宇航員質(zhì)量為72kg，這個(gè)宇航員在地球上最多能舉起100kg的物體，若宇航員到達(dá)火星上，那么他在火星上最多能舉起多大質(zhì)量的物體？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請(qǐng)你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，他先后三次將小車從
不同高度
不同高度
處釋放，比較小車在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長(zhǎng)短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車從斜面上的
同一高度
同一高度
 處釋放；
②三次實(shí)驗(yàn)中，小車在
木板
木板
表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最小，小車速度改變最
慢
慢
 （選填“快”或“慢”）；
③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無(wú)摩擦，則小車會(huì)在水平面上
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（3）實(shí)驗(yàn)后小宇猜想：小車在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，小宇又做了如下實(shí)驗(yàn)：在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
；
（4）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過(guò)程中運(yùn)用了這一方法的是
D
D

A．探究光在水中的傳播路徑    B．探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
C．探究聲音能否在真空中傳播  D．探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源：《第6章 力和機(jī)械》2012年單元測(cè)試卷（孝感市李集學(xué)校）（解析版） 題型：填空題

跟地球一樣，在其他所有星球上，物體也會(huì)由于星球?qū)λ奈艿街赶蛟撔乔蚯蛐牡牧Γ绻覀儼堰@些力也叫重力的話，那么，物體在某星球上受到的重力不僅跟物體本身的質(zhì)量有關(guān)，還跟該星球的質(zhì)量、半徑等因素有關(guān)．由于不同的星球質(zhì)量和半徑各不相同，所以，同一個(gè)物體在不同星球上受到的重力并不相同．下表列出的是質(zhì)量為1kg的物體，在不同星球上受到的重力．
星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星
重力/N1.623.608.509.803.7622.99.058.3011.0
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在月球上能否用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力？   
（2）同一個(gè)物體放在不同星球上，質(zhì)量    ，重力    ；（填“改變”、“不改變”）
（3）由上表可知，同一物體放在    星受到的重力最大，海王星上g=11.0N/kg，它表示的物理意義是    ．
（4）一宇航員質(zhì)量為72kg，這個(gè)宇航員在地球上最多能舉起100kg的物體，若宇航員到達(dá)火星上，那么他在火星上最多能舉起多大質(zhì)量的物體？

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