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16．一艘輪船從長江里開到大海里，它受到的浮力將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 輪船從長江里開到大海里時，始終處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力和自身的重力相等．

解答 解：輪船從長江里開到大海里時，輪船始終漂浮，受到的浮力和自身的重力相等，輪船自身的重力不變，所以，輪船受到的浮力不變．
故答案為：不變．

點評 本題考查了物體浮沉條件的應用，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，被測物體A的長度為3.80cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列四個情景中，浮力增大的物體是（　　）
A．
躺在死海中看書的人		B．
從長江駛入大海的輪船
C．
在碼頭裝載貨物的貨輪		D．
部分露出水面且正上浮的潛艇

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡 M 放在水平桌面上，E、F 是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞 ON 轉動．
（1）如圖所示，當 E、F 在同一平面上時，讓入射光線 AO 沿紙板 E 射向鏡面，在 F 上可看到反射光線 OB，測出 入射角和反射角的大小后，便立即得出實驗結論：反 射角等于入射角．你認為這樣得出結論不合理（選填“合 理”或“不合理”），原因是憑一次實驗數據得出結論有偶然性．
（2）若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點，光將沿圖中的 OA 方向射出，這說明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（3）以法線 ON 為軸線，將白色硬紙板的 F 面繞法線 ON 向后旋轉，此時反射光線的位 置不發(fā)生（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“電流與電阻的關系”實驗中，某實驗小組連接了如圖的實驗電路．
（1）按此電路的連法，閉合開關調節(jié)滑動變阻器會出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表的示數接近電源的電壓，電流表的示數幾乎為零，分析造成此現(xiàn)象的原因是電壓表串聯(lián)在電路中．
（2）請你只改變一根導線的連接情況，使電路正常工作，并能探究題中的問題．（在去掉的導線上畫“×”，所填加的導線用筆畫出）
（3）在電路正常后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數為3V時，記錄了電流表的示數．然后將電阻由原來的5Ω換成10Ω，在重新閉合開關后，他們下一步的操作應是調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持定值電阻R兩端的電壓不變．
（4）小組同學又多次更換電阻進行了同樣的實驗，并將實驗的數據都記錄在下表中：
分析表中的數據可得出的結論為電壓一定時，電流與電阻成反比．
電阻/Ω510152030
電流/A0.60.30.20.150.1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動紙盒運動一段距離后靜止．
（1）研究動能與速度的關系，我們應選擇a和b兩圖來進行比較．
（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，B球的動能最�。�
（3）該實驗得到的結論是：
①質量相同時，速度大的物體具有的動能大；
②速度相同時，質量大的物體具有的動能大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是小婷探究“影響浮力大小因素”的實驗過程．

（1）圖⑥所示實驗中，物體受到的浮力為0.8N．
（2）圖②、③、④所示實驗探究的是浮力大小與排開液體的體積的關系．
（3）由圖④、⑤所示實驗得出的結論是：物體浸沒在液體時，所受浮力的大小與深度無關．
（4）小婷由圖③、⑦所示實驗，就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關的結論．他的分析過程是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是沒有控制排開液體的體積相同．
（5）由圖中提供的數據，可以求出鹽水的密度為1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，小華用不計重力的彈簧測力計拉著一物塊以2m/s的速度在水平地面上勻速前進，若彈簧測力計的讀數為3.6N，則物塊受到的滑動摩擦力的大小為3.6N；當速度增加到4m/s時，物塊受到的滑動摩擦力的大小為3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：水沸騰時吸熱，溫度保持不變．此時水的沸點是98℃．

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