3．圖中的實(shí)物圖，當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)光的燈泡是（　　）
A．L1和L2B．L1和L3C．L2、L3D．L1、L2、L3

分析 按照電流的走向分析，若電流能夠分別通過三盞燈泡，則都能發(fā)光，同時(shí)要注意是否有短路情況發(fā)生．

解答 解：由圖知，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)，分為三條支路，分別通過三盞燈泡回到負(fù)極，所以三盞燈泡都能發(fā)光，組成了并聯(lián)電路．
故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查了對電路的分析，關(guān)鍵看燈泡是否能夠形成回路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲和丙響度相同（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”），其中丙音調(diào)高；甲、乙、丙中音調(diào)相同的是甲和乙；甲、乙、丙中響度最大的是乙，音調(diào)最高的是丙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．夏天小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的甲乙兩只透明燒杯中，如圖所示，一會兒發(fā)現(xiàn)燒杯變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．只有甲杯內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠
B．只有乙杯外壁會出現(xiàn)水珠
C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．飛機(jī)上平衡警示電路，其中S為正對駕駛員的重力開關(guān)，金屬片M可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動．當(dāng)機(jī)翼水平時(shí)，M在a、b中間．當(dāng)飛機(jī)嚴(yán)重左傾時(shí)（M→a），綠燈亮、電鈴響；當(dāng)飛機(jī)嚴(yán)重右傾（M→b）時(shí)，紅燈亮、電鈴響．請完成電路連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)的白色光屏上，觀察到不同顏色的光．
（1）此現(xiàn)象叫光的色散，此現(xiàn)象是英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的．
（2）此實(shí)驗(yàn)說明白光不是（填“是”或“不是”）單色光．
（3）小華想證明C處也有一種看不見光，那么她應(yīng)該把100元紙幣放到C處．（填“溫度計(jì)”、“1元硬幣”或“100元紙幣”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，將運(yùn)動員跑步的路程分為長度相同的三段，分別測量運(yùn)動員跑過每段路程所需的時(shí)間，就可以確定運(yùn)動員跑步時(shí)速度的變化情況．由圖可知，運(yùn)動員在此運(yùn)動過程中的速度是（　　）
A．不變B．逐漸變大C．逐漸變小D．先減小再變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．則由圖可知（　　）
A．元件A、B并聯(lián)接在3.0V的電壓下，干路中的電流為0.9A
B．元件A、B串聯(lián)，當(dāng)通過A的電流為0.2A時(shí)，元件B兩端的電壓為1.0V
C．元件A的電阻比元件B的電阻大
D．通過元件B的電流總是比通過元件A的電流小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于電功和電熱，下面說法正確的是（　�。�
A．電流所做的電功一定等于電熱
B．電流所做的電功一定大于電熱
C．電流所做的電功一定小于電熱
D．在純電阻電路中，電功等于電熱，因?yàn)榇藭r(shí)只有電能到內(nèi)能的轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇較薄的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像完全重合．
（3）將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到像，說明平面鏡成的像是虛像．
（4）測量兩只電池到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等．
（5）將電池A朝遠(yuǎn)離玻璃板方向移動一段距離，電池A的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）．
（6）移動電池A進(jìn)行多次試驗(yàn)，目的是總結(jié)規(guī)律，避免結(jié)論的片面性．

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