體育課上，老師一聲“向前看齊”，隊(duì)伍很快就排直了。實(shí)際上是每位同學(xué)前面的一位同學(xué)，如果擋住了前面所有的同學(xué)，就可使隊(duì)伍站直了，這可以用       　來解釋 。彩色電視機(jī)呈現(xiàn)出的各種色彩可以用三種基本顏色混合的來解釋，這三種基本顏色稱為三原色，它們是紅、       、       。


分析：每位同學(xué)前面的一位同學(xué)“如果擋住了前面所有的同學(xué)”，是說前面所有同學(xué)向后反射的光線都被前面的一位同學(xué)擋住而看不到，說明他們在一條直線上，因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的，如果哪位同學(xué)不在這條線上，后面的同學(xué)就能看到他。可以用“光沿直線傳播”來解釋；光的三原色是紅、綠、藍(lán)，分別填上綠 藍(lán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請?jiān)趫D中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個不同材料制成的正方體甲和乙疊放在水平桌面上，已知甲重4N，乙重5N，甲對乙的壓強(qiáng)與乙對桌面的壓強(qiáng)相等；把它們分別投入足夠多的水中，甲漂浮在水面上．下列關(guān)于對甲、乙的密度之比ρ甲︰ρ乙和甲、乙浸入水中的深度之比h甲︰h乙的判斷中正確的是（甲、乙兩物體的質(zhì)量分布均勻）

A．ρ甲︰ρ乙＝4︰5 B．ρ甲︰ρ乙＝10︰27

C．h甲︰h乙＝9︰5 D．h甲︰h乙＝4︰5

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下面的四個情景中，可以用光的直線傳播解釋的是（    ）

A．橋在水中的倒影    B．筆在水中偏折        C．用放大鏡看字        D．鴿子的影子

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是（     ）

A．光發(fā)生漫反射時(shí)，不遵守光的反射定律

B．光從空氣射入水中，傳播速度不變

C．月食是因?yàn)楣獾姆瓷涠纬傻?/p>

D．平面鏡可以成像，也可以控制光的傳播路徑

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示：日晷是我國古代用來計(jì)量        的裝置，從早晨到中午，陽光下日晷晷針的影子相對日晷的盤面某刻度線是        的（填“運(yùn)動”或“靜止”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表列出的是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)遇到的一些實(shí)際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應(yīng)的空格里。

題號

實(shí)際問題

解決方法

（1）

為了探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能直接觀察到光的傳播路徑．

__________________

（2）

探究影響聲音強(qiáng)弱的因素，敲鼓時(shí)，不易觀察鼓面振動的幅度。

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科目：初中物理 來源： 題型：


春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．

(1)如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)開________的緣故．
(2)蓮花座上，“千手觀音”身披絢麗霞光，這些光是由_________、__________和__________三種色光按不同比例混合而成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，AB兩地相距4km，MN是與AB連線平行的一條小河的河岸，AB到河岸的垂直距離為3km，小軍要從A處走到河岸取水然后送到B處，他先沿垂直于河岸的方向到D點(diǎn)取水然后再沿DB到B處。若小軍的速度大小恒為5km/h，不考慮取水停留的時(shí)間。

（1）求小軍完成這次取水和送水任務(wù)所想要的總時(shí)間。
（2）為了找到一條最短路線（即從A到河岸和從河岸到B的總路程最短），可以將MN看成一個平面鏡，從A點(diǎn)作出一條光線經(jīng)MN反射后恰能通過B點(diǎn)，請你證明入射點(diǎn)O即為最短路線的取水點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊答案