12．一張紙的厚度大約是70μm．

分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位的認識，填上符合實際的單位．

解答 解：
人的頭發(fā)的直徑在75μm左右，一張紙的厚度與此差不多，在70μm左右．
故答案為：μm．

點評 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．佳佳在“測量小燈泡的電功率”實驗中，所選小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器的最大阻值為50Ω．

（1）如圖甲所示是她連接的部分實驗電路，請你幫她完成電路的連接．要求：兩電表量程選取合適，滑片向左移動時燈泡變亮．
（2）連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．．
（3）若實驗時佳佳組設(shè)計的實驗記錄表格如下表，請指出表格設(shè)計欠妥的兩處：一是設(shè)計了電功率的平均值一欄；；二是未測量實際電壓高于額定電壓的情況．
實驗序號電壓/V電流/A電功率/W燈的亮度電功率的平均值/W
11.5
22.0
32.5
（4）故障排除、表格修訂后，佳佳組進行實驗，她們根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流-電壓關(guān)系圖象如上圖乙所示．由圖象可以判斷，小燈泡的額定功率為0.625W．
由圖象可知，燈泡中的電流與電壓不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，不是一個定值．
（5）將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是D
A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系    B．探究電流與電阻的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系        D．探究電流與電壓的關(guān)系
（6）若小梅組實驗時，電流表壞了，其余器材完好．老師取走了她們組的電流表，給她們又拿來了一個電壓表和一個已知阻值的定值電阻（R0），請幫該小組設(shè)計出測量小燈泡電功率的電路，將對應(yīng)的電路圖畫在右面方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．根據(jù)通電螺線管中的電流方向，在圖中標出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，正確的是（　�。�
A．白紙上寫紅字，在紅色的燈光下很容易辨認
B．白紙在黃色燈光的照射下看起來仍然是白色的
C．我們看到不透明的紅色物體，是因為光照在這個物體上，把紅光都吸收了，所以是紅顏色
D．自然界絕大多數(shù)彩色光都可以利用紅、綠、藍三種色光按照不同比例混合而成，因此把紅、綠、藍三種色光稱為光的“三原色”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．蝙蝠是利用回聲定位的原理來準確判斷目標位置的，人類依照其原理，發(fā)明了聲吶系統(tǒng)，用于探知海洋的深度，繪制水下地圖等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變；臺風能將沙石吹的漫天飛舞，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在學(xué)習了密度知識后，甲、乙、丙三個小組的同學(xué)在各自的實驗室中，分別用不同的方法對不同的物質(zhì)密度進行了測量．
甲組：測量鹽水密度，步驟如下：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；
（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖1甲所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積是20cm3．再稱量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應(yīng)移動游碼使天平平衡；
（4）若天平再次平衡時所用的砝碼、游碼位置如圖1乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量為g．通過計算可知鹽水的密度為1.1×103kg/m3．
乙組：測量小石塊的密度，步驟如下：
（1）天平平衡時如圖2所示，石塊的質(zhì)量m=67g．
（2）小星測量石塊體積的操作步驟如下：
a．測出空小杯的質(zhì)量m1
b．把裝了水的大杯和空的小杯如圖3放置
c．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進小杯
d．測出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2
請你指出步驟b的錯誤之處：溢水杯中水沒有裝滿．
（3）用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊體積為$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{ρ}_{水}}$，石塊密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$（設(shè)步驟b中的錯誤已改正，水的密度為ρ水）
丙組：用天平和量筒測量礦泉水密度，實驗步驟如下：
（1）調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1
（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V
（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2
則礦泉水密度的表達式ρ礦泉水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
以上操作由于無法將礦泉水從量筒中倒盡，測出的礦泉水密度誤差較大．經(jīng)過思考，小明在仍用步驟（1）、（2）的基礎(chǔ)上，只對步驟（3）進行了改進，提高了測量結(jié)果的準確性．
改進后的步驟（3）分為兩步．請你寫出改進內(nèi)容：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2
B．讀出量筒中剩余礦泉水的體積V′．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小萌用如圖所示電路“探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系”：
（1）小萌可以通過觀察電流表的示數(shù)來判斷不同導(dǎo)體的電阻大小，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）為完成實驗探究，應(yīng)選擇圖中的②③（填序號）兩根導(dǎo)線，分別接入電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．建設(shè)中常用到爆破技術(shù)，在一次山石的爆破中，用了一條長80cm的導(dǎo)火線來引爆裝在鉆孔里的炸藥．已知，導(dǎo)火線的燃燒速度是0.8cm/s，假若爆破者將導(dǎo)火線點著后，迅速以5m/s的速度跑開，他能不能在爆破前跑到600m遠的安全區(qū)？

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