分析 (1)青蛙漂浮在水面上,受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力的作用,二者是一對平衡力.此題只要求畫出浮力.
(2)根據(jù)力的示意圖的定義,將彈簧對拇指彈力的方向、作用點表示出來即可.
(3)先確定支點,然后根據(jù)力臂越長,作用力越小的原則確定最長的力臂,再根據(jù)力與力臂的關(guān)系作出最小作用力.
解答 解:(1)玩具青蛙漂浮在水面上時,受到重力和浮力的作用,它們是一對平衡力,故F=G=2N,過青蛙的重心,沿豎直向上的方向畫一條有向線段,用F表示,如下圖所示:
(2)壓縮的彈簧對拇指彈力作用在拇指上,方向水平向右,故畫出彈簧對拇指彈力F的示意圖如下:
(3)由題意可知支點為D,連接DA,即為最長力臂,然后過A點作垂直于DA向上的最小作用力,如圖所示:
點評 (1)畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標(biāo)尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.
(2)杠桿中的最小動力,可以按照以下幾個步驟進(jìn)行:
①確定杠桿中的支點和動力作用點的位置;
②連接支點與動力作用點,得到最長的線段;
③經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線;
④根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動力方向.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課本受到的重力和課本對桌面的壓力是一對平衡力 | |
B. | 課本受到桌面的支持力和課本對桌面的壓力是一對平衡力 | |
C. | 課本受到桌面的支持力大于課本對桌面的壓力 | |
D. | 課本受到的重力和課本受到桌面的支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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