【題目】有些物理量與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有關(guān).為了研究不同物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系,小偉通過查閱資料,得到甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρ甲>ρ乙>ρ丙 , 及其內(nèi)部粒子排列的模型如圖所示.
①根據(jù)以上信息,關(guān)于物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系,小偉可得出的初步結(jié)論是:不同的物質(zhì),內(nèi)部粒子排列緊密程度越低,物質(zhì)的密度越.
②小張從其他資料中查到了與上述情況不符的實例,與小偉一起思考分析并查找原因,不合理的選項是:.
A.物理量都與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)無關(guān)
B.物質(zhì)的密度還與其他因素有關(guān)
C.由少數(shù)研究對象歸納出的結(jié)論,不具有普遍意義
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【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如右圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對a,b兩液體加熱,如圖(甲),根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖(乙),不計液體熱量散失,分別用ma、mb表示a、b兩液體的質(zhì)量,ca,cb表示a,b兩液體的比熱容,根據(jù)Q吸=cm△t,為了通過觀察液體a和液體b的溫差的大小,就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”,采用2級控制變量法:
第一、設(shè)計相同的加熱配置和時間,目的是控制液體a和液體b___;
第二、通過觀察溫差便于分析“不同物質(zhì)的吸熱能力”,控制液體a和液體b___;
實驗結(jié)論:溫差越大,物質(zhì)的吸熱能力___;請你就此現(xiàn)象進行分析,比熱容較大的是___(選填“ca”或“cb”);
拓展:
(1)若Qa=Qb,ca=cb請你就乙圖進行分析,質(zhì)量較大的液體是___(選填“a”、或“b”);
(2)若Qa=Qb,ma>mb,加熱的配置和時間相同,液體沸騰前,a和b兩種液體增加的內(nèi)能比較___(選填“a>b”、“a<b”、或“a=b”);
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【題目】萍萍是位音樂愛好者,鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨,她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的________不同;她用不同的力彈琴時,發(fā)出聲音的________不同.
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【題目】甲看到:路旁樹木向東運動;乙看到:甲靜止不動.若以地面為參照物,應(yīng)當(dāng)是( )
A.甲向西,乙向東運動
B.甲向東,乙向西運動
C.甲乙都向東運動
D.甲乙都向西運動
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【題目】國產(chǎn)油電混合動力汽車在行駛時可以用發(fā)電機給汽車蓄電池充電,此時蓄電池相當(dāng)于(選填“用電器”或“電源”);汽車各轉(zhuǎn)向燈能獨立工作,因此轉(zhuǎn)向燈間是聯(lián)的.
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【題目】小夢為濟寧市2017年5月份的體育測試設(shè)計了一個電子身高測量儀。如圖的四個電路中,R0是定值電阻,R是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是( )
A. B. C. D.
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【題目】“探究二力平衡的條件”實驗中,我們選擇了如圖甲的裝置.應(yīng)該選擇(選填“輕”或“重”)卡片進行實驗.將系于卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示,此時卡片平衡(填“能”或“不能”);探究活動中還要求把卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究的兩個力對物體平衡的影響.
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