探究串聯(lián)電路中電阻大小與其兩端電壓的關(guān)系．
答案：略
解析：

(一)提出問(wèn)題

電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓不變時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓與其接入電路中電阻的大小有什么關(guān)系?

(二)猜想與假設(shè)

滑動(dòng)變阻器接入電路阻值越大，它兩端的電壓越大

(三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

電路圖如圖所示，在連接電路時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片放在接入電路中阻值最大的位置

(四)實(shí)驗(yàn)

按照?qǐng)D所示的電路圖連好實(shí)際電路，閉合開(kāi)關(guān)后，記錄此時(shí)電壓表的示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使接入電路中的電阻減小，同時(shí)觀察電壓表的示數(shù)變化，并記錄電壓表示數(shù)……

(五)分析與論證

移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)接入電路中的電阻逐漸減小時(shí)，電壓表的示數(shù)也會(huì)逐漸減�。�

六(結(jié)論)

在串聯(lián)電路中，某一電阻阻值減小時(shí)，它兩端電壓減��；當(dāng)電阻阻值增大時(shí)，它兩端電壓也增大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?黃浦區(qū)一模）某興趣小組同學(xué)探究串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的電功率與哪些因素有關(guān)．
（1）提出猜想小成同學(xué)根據(jù)公式P=I2R，認(rèn)為：滑動(dòng)變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而增大．小顧同學(xué)根據(jù)公式P=U2/R，認(rèn)為：滑動(dòng)變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而減�。�
（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
他們分別利用阻值為5歐和10歐的定值電阻、一個(gè)標(biāo)有“20Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器、電壓為6伏的電源、電鍵及若干導(dǎo)線，按圖連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們通過(guò)兩個(gè)電表的示數(shù)，計(jì)算了滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻及其電功率，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 R定
（歐）		 R滑
（歐）		 P滑
（瓦）
1 5 1 1.00
2 5 3 1.69
3 5 5 1.80
4 5 7 1.75
5 5 10 1.60
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 R定
（歐）		 R滑
（歐）		 P滑
（瓦）
6 10 2 0.50
7 10 5 0.80
8 10 10 0.90
9 10 15 0.86
10 10 20 0.80
分析比較表一或表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
小成和小顧
小成和小顧
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的（選填“小成”、“小顧”或“小成和小顧”）．
（3）交流與評(píng)估
Ⅰ分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與7或5與8的數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓和
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻
相同時(shí)，
定值電阻的阻值大時(shí)，滑動(dòng)變阻器的電功率小
定值電阻的阻值大時(shí)，滑動(dòng)變阻器的電功率小
．
Ⅱ?yàn)榱耸乖撔〗M同學(xué)的探究目的更全面，你認(rèn)為他們還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
C
C
．
A．取阻值為15歐的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
B．繼續(xù)改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
C．改變電源電壓，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
Ⅲ表二實(shí)驗(yàn)序號(hào)7與10中，滑動(dòng)變阻器的電功率是相等的．若要在表一中增加一次實(shí)驗(yàn)，使滑動(dòng)變阻器的電功率與實(shí)驗(yàn)序號(hào)5相等，你認(rèn)為滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為
2.5
2.5
歐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?崇明縣一模）某小組選用電源、電鍵、2個(gè)電壓表、定值電阻R1、R2、R3（已知R1＜R2＜R3）及若干導(dǎo)線來(lái)“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，
①分析比較圖a、b或a、c，可歸納得出的初步結(jié)論
串聯(lián)電路中電阻有分壓作用
串聯(lián)電路中電阻有分壓作用
．
②分析比較圖b或c，可歸納得出的初步結(jié)論
同一串聯(lián)電路中電阻越大，分得的電壓越多
同一串聯(lián)電路中電阻越大，分得的電壓越多
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小聰在探究串聯(lián)電路中電壓之間的關(guān)系時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為20Ω，在滑動(dòng)變阻器從a點(diǎn)移到b點(diǎn)的過(guò)程中，電壓表V2的示數(shù)U2隨電壓表V1的示數(shù)U1變化的圖象，如圖乙所示．當(dāng)滑片P處在a點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖象上的位置應(yīng)是
B
B
（A/B）點(diǎn)，電壓U2和U1的關(guān)系式為U2=
9V-U1；
9V-U1；
，定值電阻R2的阻值為
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?青浦區(qū)二模）某同學(xué)為了探究串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器在滑片移動(dòng)過(guò)程中滑動(dòng)變阻器的電功率變化特點(diǎn)，他利用一個(gè)5歐的定值電阻、一個(gè)標(biāo)有“20Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器及電源（電壓不變）、電鍵、導(dǎo)線若干，按如圖所示電路連接后做了如下實(shí)驗(yàn)：閉合電鍵后移動(dòng)滑片，記錄了滑片在不同位置時(shí)的電壓表、電流表的示數(shù)并分別計(jì)算出了滑動(dòng)變阻器當(dāng)時(shí)的接入電阻和電功率，數(shù)據(jù)記錄在表格中．
序
號(hào)		 電壓（伏） 電流（安） 電阻（歐） 電功率（瓦） 序
號(hào)		 電壓（伏） 電流（安） 電阻（歐） 電功率（瓦）
1 1 1 1 1 5 3.27 0.55 6 1.79
2 1.72 0.86 2 1.47 6 3.5 0.5 7 1.75
3 2.25 0.75 3 1.69 7 3.69 0.46 8 1.7
4 2.67 0.67 4 1.78 8 3.86 0.43 9 1.65
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1和2和3和4
1和2和3和4
的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻小于定值電阻時(shí)，變阻器的電功率隨著變阻器接入電阻的增大而增大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6和7和8的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：
串聯(lián)電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻大于定值電阻時(shí)變阻器的電功率隨著變阻器接入電阻的增大而減�。�
串聯(lián)電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻大于定值電阻時(shí)變阻器的電功率隨著變阻器接入電阻的增大而減�。�

（3）為了進(jìn)一步完整數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該同學(xué)還應(yīng)該測(cè)量U/I（即R2）等于
5.01
5.01
歐的數(shù)據(jù)，并計(jì)算出電功率．
（4）根據(jù)表中及“（3）”中計(jì)算的數(shù)據(jù)，針對(duì)串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的最大功率可以作出的猜想是
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻等于定值電阻時(shí)變阻器的電功率最大
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻等于定值電阻時(shí)變阻器的電功率最大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體的電阻有關(guān)．為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，秦曉磊小組采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中R1＞R2．
（1）如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以保證
電流
電流
保持不變．
（2）在通電時(shí)間相同時(shí)，兩玻璃管內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)較高的是
甲
甲
（填：“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通電時(shí)間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．（填：“多”或“少”）
（3）上述實(shí)驗(yàn)方法是研究物理問(wèn)題的常用方法，下面研究方法與此相同的是
A
A
．
A、在研究電流做功與電流電壓大小關(guān)系時(shí)，保持通電時(shí)間不變
B、在研究串聯(lián)電路中電阻關(guān)系時(shí)，引入了等效電阻的概念
C、在研究光的傳播規(guī)律時(shí)，引入了光線的概念．

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