【題目】如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的輕質(zhì)圓柱形容器放置在水平地面上，他們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。現(xiàn)沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出部分乙， 且甲、乙質(zhì)量的變化量相等。若甲切去部分高度為Δh 甲，乙抽出部分高度為Δh 乙，它們剩余部分的質(zhì)量分別為 m′甲、m′乙，則（　�。�

A.Δh 甲＞Δh 乙，m′甲＜m′乙B.Δh 甲＞Δh 乙，m′甲＞m′乙

C.Δh 甲＜Δh 乙，m′甲＞m′乙D.Δh 甲＜Δh 乙，m′甲＜m′乙

【答案】C

【解析】

因?yàn)榧诪橐?guī)則圓柱體，乙為規(guī)則容器，則甲對(duì)地面的壓強(qiáng)：p甲=ρ甲gh甲，乙對(duì)容器底的壓強(qiáng)：p乙=ρ乙gh乙，因?yàn)樗麄儗?duì)地面的壓強(qiáng)相等，即：p甲=p乙，所以ρ甲h甲=ρ乙h乙，由圖可知：h甲＜h乙，所以ρ甲＞ρ乙；因?yàn)榧�、乙質(zhì)量的變化量相等，即Δm甲=Δm乙，所以 ρ甲Δh甲S甲=ρ乙Δh乙S乙，由圖可知：底面積S甲＞S乙，所以Δh甲＜Δh乙； 由p=得：對(duì)地面的壓力F甲=p甲S甲，F乙=p乙S乙，因?yàn)?/span>p甲=p乙，S甲＞S乙，所以 F甲＞F乙，因?yàn)樗麄兎胖迷谒降孛嫔�，壓力等于重力，所�?/span>G甲＞G乙，則由G=mg知：m甲＞m乙，因?yàn)?/span>m′=m-Δm，而Δm甲=Δm乙，所以m′甲＞m′乙。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)加熱過(guò)程中，用玻璃棒攪動(dòng)的目的是_____________；用圖甲的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，還缺少的一種器材是________________，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)_________________（選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”）來(lái)反映的，在探究活動(dòng)中常用到這種方法，這種方法叫____________________；

(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是____ （選填字母代號(hào)）；

A．采用相同熱源加熱

B．使用相同規(guī)格的燒杯

C．最好讓水和煤油的初溫相同

D．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油

(3)某同學(xué)分別記錄水和煤油的加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙所示）。根據(jù)圖像可知，要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給____________ 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明______________的吸熱能力強(qiáng)些，物理學(xué)中用______________表示不同物質(zhì)的吸熱或放熱能力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小怡同學(xué)為了比較“不同材料的保溫性能”，她選取了兩種不同保溫材料(分別用①②表示)，兩支相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯(內(nèi)裝初溫相同、質(zhì)量相等的開水)，以及細(xì)線、硬塑料片、剪刀等，制成了兩個(gè)外形相同的保溫裝置。保溫裝置如圖甲所示。在同一房間里同時(shí)開始做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中室溫不變。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象。

(1)小怡同學(xué)在制作保溫裝置時(shí)，保溫材料應(yīng)該選用導(dǎo)熱性能___________ (選填 “好”或“差”)的物質(zhì)。

(2)實(shí)驗(yàn)中，除圖甲中所示的測(cè)量工具外，還需要的測(cè)量工具是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，①和②兩種保溫材料保溫性能較好的是_______________________ (選填 “①”或“②”)，判斷的依據(jù)是_____。

(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，熱水放在保溫裝置的燒杯內(nèi)，水放出熱量后溫度降低，內(nèi)能__ (選填“增大”、“減小”或“不變”)，這是通過(guò)_____的方 式改變水的內(nèi)能。

(5)根據(jù)圖乙所示的圖象可知，小怡實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)為________________℃； 熱水冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測(cè)定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板，無(wú)風(fēng)時(shí)OC是豎直的，風(fēng)越強(qiáng)，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大，AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點(diǎn)，電路中接有一個(gè)小燈泡，測(cè)風(fēng)力時(shí)，閉合開關(guān)S即可。通過(guò)分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個(gè)________，風(fēng)越大，小燈泡的亮度越________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.靜止在連通器內(nèi)的液體，液面總是相平的

B.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若有空氣進(jìn)入管內(nèi)，則測(cè)出的大氣壓值比實(shí)際值大

C.由 v= 可知，勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比

D.由ρ=可知，質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心物體，它們的體積與密度成反比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱形木塊甲與容器乙放置于水平地面上，已知木塊甲足夠高，其密度ρ甲=0.6×103kg/m3，底面積 S 甲=1×10-2m2，容器乙高 h 乙=0.3m，底面積 S乙=2×10-2m2， 容器內(nèi)盛有 0.2m 深的水�，F(xiàn)將木塊甲沿水平方向切去高度Δh，并將切去部分豎直放入 容器乙內(nèi)，當(dāng)Δh=0.1m 時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為________ Pa；當(dāng)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng) 增加量Δp 容與水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量Δp 水相等時(shí)Δh 的最大值為______m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱體 A 與 B 經(jīng)細(xì)線繞過(guò)定滑輪相連（不計(jì)繩重及摩擦），B 剛好浸沒于水中，A 置于壓敏電阻 Rx 上，壓敏電阻的電阻值 Rx 隨壓力 F 的變化關(guān)系如表所示， 電源電壓恒為 6V，R0=6Ω，電流表的量程為 0~0.6A，電壓表的量程為 0~3V。已知，GA＝30N，GB＝15N，B的底面積為 100cm2，柱形容器底面積為 500cm2。求：

F/N

15

20

25

30

Rx/Ω

8

6

4

2

(1)B 剛好浸沒時(shí)，電流表的示數(shù)為 0.6A，此時(shí) Rx 的阻值是多少？

(2)B 剛好浸沒時(shí)，電流表的示數(shù)為 0.6A，B 受到的浮力大小是多少？

(3)若逐漸將容器中的水排出，在電路安全的前提下，Rx 的最大阻值是多少？能排出水 的最大質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在粗糙程度不變的平直公路上，從同一地點(diǎn)同時(shí)向西運(yùn)動(dòng)，它們的s—t圖象（路程–時(shí)間圖象）如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A.甲的速度大于乙的速度

B.乙車受的牽引力比甲車大

C.若以乙為參照物，甲往東運(yùn)動(dòng)

D.甲乙兩車的v—t圖象（速度—時(shí)間圖象）是平行與v軸的兩條直線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

(1)將物體A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)A物體，使其做______________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(2)小東的實(shí)驗(yàn)如圖所示。

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是________________________。

②小明在鋪有粗糙毛巾的長(zhǎng)木板上也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丙中描點(diǎn)作出圖線。對(duì)比分析兩人圖線你的發(fā)現(xiàn)是：________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)前，小東練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，老師強(qiáng)調(diào)：“只有當(dāng)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才能讀數(shù)”，請(qǐng)你解釋其中的原因_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案