【題目】用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求完成下列問(wèn)題：

（1）如圖甲所示燒瓶中水的溫度為________℃。

（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）水沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。這時(shí)某同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將燒瓶倒置，向燒瓶底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，如圖乙所示，這是因?yàn)?/span>___________。

【答案】 88℃ 不變 液面上方氣壓降低，使液體沸點(diǎn)降低，液體重新沸騰

【解析】 (1)溫度計(jì)的分度值是1℃，所以其溫度為88℃。(2)液體沸騰的特點(diǎn)：不斷吸收熱量，溫度保持不變，故如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將不變；(3)在瓶底澆冷水后，瓶?jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣液化，氣體壓強(qiáng)減小，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低，因此，水會(huì)重新沸騰起來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察泡沫塑料的________來(lái)比較壓力作用效果的；圖中_______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與________是否有關(guān)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述不正確的是（　�。�

A.為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

B.小車(chē)所受重力與小車(chē)所受拉力是一對(duì)平衡力

C.調(diào)整兩邊的托盤(pán)內(nèi)所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小

D.將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了讓兩拉力不在同一直線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，忽略繩重及摩擦。

（1）如圖甲是小明實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

①由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為0．1J，拉力做的總功為____J。

②對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是_____；根據(jù)所給信息分析，可知小明的錯(cuò)誤是______。

（2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再增加一個(gè)滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變________ 。

（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，它們的機(jī)械效率 ______（選填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一塊足夠長(zhǎng)的木板。

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過(guò)的_______知識(shí)，可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小跟_______有關(guān)；

（3）分析1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積_______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；

（4）圖甲中的木板較為光滑，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊后突然撤去彈簧測(cè)力計(jì)，則木塊接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_______。

A.一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.立刻靜止

C.慢慢減速直至靜止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法，其中正確的是（　�。�

A.用力越大，物體移動(dòng)的距離也越大，則力做的功也一定越大

B.力的大小一定，物體在力的方向上移動(dòng)的距離越大，力對(duì)物體做的功一定越大

C.力的大小一定，力所做的功與物體移動(dòng)的距離成正比

D.物體受到的力越大，則力對(duì)物體做的功也越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組提升物體A，在勻速豎直提升物體A的過(guò)程中，卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N，物體A上升的速度v為0.1m/s，滑輪組的機(jī)械效率為90%，不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦。

求：（1）拉力F做功的功率P____；

（2）物體A所受的重力GA____；

（3）動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小于采用了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣,U形管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化.

(1)若通電時(shí)間相同,發(fā)現(xiàn) B玻璃管內(nèi)液面上升較高,這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的　____越大,產(chǎn)生的熱量越多.

(2)小剛采用了如圖(乙)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通電相同時(shí)間,發(fā)現(xiàn) A玻璃管液面上升較高,這表明:在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的　_____　越大,產(chǎn)生的熱量越多.

(3)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法是　_____　法和轉(zhuǎn)換法.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題（g取10 N/kg）。

高壓鍋

高壓鍋是家庭廚房中常見(jiàn)的炊具，利用它可以將食物加熱到100℃以上，它省時(shí)高效，深受消費(fèi)者歡迎。圖甲為高壓鍋的構(gòu)造，鍋蓋上有一個(gè)豎直空心柱為排氣孔，空心柱上配有限壓閥，當(dāng)鍋內(nèi)的氣體壓強(qiáng)超過(guò)安全值時(shí)，鍋內(nèi)氣體就會(huì)沖開(kāi)限壓閥，放出一部分水蒸氣，使鍋內(nèi)氣壓減小。水的沸點(diǎn)t與氣壓p的關(guān)系如表一：

表一：

p/×105Pa

1.0

1.4

1.8

2.2

2.6

3.0

t/℃

100

110

120

130

140

150

在高原地區(qū)氣壓比平均氣壓要低，表二是一組高度與對(duì)應(yīng)氣壓的信息：

表二：

高度h/km

0

0.4

0.8

1.4

2.1

大氣壓p/×105Pa

1.01

0.97

0.92

0.86

0.79

(1)水平桌面上的高壓鍋鍋底與水平桌面的接觸面積是400cm2，向鍋中加0.5kg的水，鍋對(duì)桌面的壓強(qiáng)增加_______Pa；

(2)高壓鍋排氣孔面積為0.1cm2，大氣壓強(qiáng)為1.0×105Pa，限壓閥的質(zhì)量為0.16kg，則鍋內(nèi)最高水溫可達(dá)______℃；/p>

(3)請(qǐng)根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)，在圖乙中作出大氣壓隨高度變化的圖象，

（____________）

當(dāng)高度為1 km時(shí)，大氣壓約為_____Pa；當(dāng)高度為了3000 km時(shí)，已到了大氣層邊緣，此處的大氣壓約為_____Pa；

(4)用這種高壓鍋在西藏高原地區(qū)燒水時(shí)，要達(dá)到同樣的最高溫度，需_____（選填“增大”“減小”或“不改變”）限壓閥的質(zhì)量；

(5)若在鍋蓋上再安裝一套相同的排氣孔和限壓閥、則鍋內(nèi)最高水溫將________（選填“升高”“降低”或“不變”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案