為了參加全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽，小強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4．5V，R2的規(guī)格為“15Ω 0．5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0．6A．

（1）R1在電路中的作用是 ．

（2）當(dāng)被測(cè)身高增加時(shí)，電流表的示數(shù) ，電壓表的示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）當(dāng)變阻器R2接入電路的阻值是6．25Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為 A．

（4）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市五峰縣八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明踢足球時(shí)用力向前踢足球就飛出去了，說(shuō)明力可以 ，飛行中球最終落向地面是由于受到 作用．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市梁園區(qū)九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，電源電壓恒為12V，電阻R1為20Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)為8V，求：

（1）電阻R1兩端的電壓；

（2）通過(guò)電阻R2的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市梁園區(qū)九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中 （填“電流”或“電阻”）過(guò)大，出現(xiàn)這種情況時(shí)，電路中的熔斷器會(huì)自動(dòng)切斷電路．熔斷器中的熔絲熔斷是電流的 效應(yīng)引起的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電流和電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答．

（1）請(qǐng)按圖1電路圖，連好圖2的實(shí)物圖（兩塊表均選用小量程）．

（2）滑動(dòng)變阻器除具有保護(hù)電路外，在本實(shí)驗(yàn)中還起到的主要作用是 ．

（3）將5Ω電阻接入電路后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，記下電流表的示數(shù)．

（4）用10Ω電阻替換5Ω電阻，重新閉合開(kāi)關(guān)，接下來(lái)的操作是 ．

（5）繼續(xù)換用不同阻止的電阻，重復(fù)上述操作，實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)如表：

電阻/Ω

5

10

12

15

20

電流/A

0．6

0．3

0．25

0．2

0．15

分析表中數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

（6）若用30Ω電阻替換20Ω電阻，收集第6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析，收集的電流值應(yīng)為 A（或近似這個(gè)值），但實(shí)驗(yàn)中沒(méi)能收集到這次的電流值，根據(jù)圖中及實(shí)驗(yàn)過(guò)程的信息分析，其原因是 （寫(xiě)出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增大

B．質(zhì)量相等的兩個(gè)物體，速度大的那個(gè)物體內(nèi)能一定大

C．固體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿又g只存在斥力的作用

D．柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的效率高，是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷臒嶂荡?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組物品中，通常情況下都屬于導(dǎo)體的是（ ）

A．陶瓷碗、空氣 B．玻璃杯、大地

C．鉛芯筆、人體 D．電爐絲、橡皮

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

敲擊鼓面，人們可以聽(tīng)到鼓聲，鼓聲是由鼓面 產(chǎn)生的，鼓聲的傳播需要 ，在空氣、水和鐵三種介質(zhì)中，傳聲最快的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省泰州市靖江、興化、泰興三校九年級(jí)下二�？嘉锢碓嚲恚ń馕霭妫� 題型：實(shí)驗(yàn)題

家庭電路中用電器耗能情況的研究．

前期準(zhǔn)備：小明和小華收集了家中部分用電器和儀表的數(shù)據(jù)，其中電能表的情況如圖所示，由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過(guò) W，此時(shí)電能表的示數(shù)為 kW·h。

課題一：研究LED節(jié)能燈的耗能情況

（1）小明和小華發(fā)現(xiàn)家中所有的用電器都沒(méi)有在工作，于是他們打開(kāi)客廳內(nèi)的一盞LED節(jié)能燈，節(jié)能燈正常發(fā)光．他們觀測(cè)到1min中內(nèi)電能表指示燈恰好閃爍了3次，根據(jù)該數(shù)據(jù)可算出小明家電路中電流做功的功率為 W．

（2）小明感到此結(jié)果與LED節(jié)能燈的標(biāo)注的額定功率明顯不符，其原因最可能是 ．

A．小明家的節(jié)能燈比較特殊，功率較大

B．小明在時(shí)間測(cè)量中存在一定的誤差

C．小明家有不少用電器處于待機(jī)狀態(tài)

D．小明在計(jì)數(shù)存在錯(cuò)誤

（3）小明解決了研究中存在的問(wèn)題后，再次回到電能表前，經(jīng)觀測(cè)，1min內(nèi)電能表指示燈還未閃爍，因而無(wú)法計(jì)算節(jié)能燈電功率，于是他們各自提出不同的實(shí)驗(yàn)方案：

小明的方案：測(cè)量3min內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)，計(jì)算出節(jié)能燈的電功率；

小華的方案：測(cè)量電能表指示燈閃爍1次所用時(shí)間，計(jì)算出節(jié)能燈的電功率．

你認(rèn)為 （小明/小華）的方案更合理．

（4）小華按自己方案操作，記錄到指示燈閃爍1次所用的時(shí)間為120s，則小明家節(jié)能燈的電功率為 W．若該節(jié)能燈與40W的普通白熾燈亮度相同，則該節(jié)能燈與亮度相同的白熾燈相比，可以節(jié)約 %的電能．

課題二：研究額定功率1.2kW的電壓力鍋是否間歇工作

在只接入該電壓力鍋正常工作的情況下，測(cè)得電能表在0.1h內(nèi)指示燈共閃爍60次，由此可知該過(guò)程中壓力鍋是 （間歇/持續(xù)）工作的。

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