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【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓為4.5V并保持不變，定值電阻R1的阻值為10Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω．電壓表接入電路的量程（0～3）V，電流表的接入電路量程（0～0.6）A．當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P在滑動的過程中，有下列幾種說法，其中正確的是（ ）

A. 滑動變阻器的阻值變化范圍為5Ω～20Ω

B. 電流表的示數(shù)變化范圍為0.15A～0.45A

C. 電壓表的示數(shù)變化范圍為1.5V～4.5V

D. 電路消耗的總功率的變化范圍為0.675W～2.7W

【答案】A

【解析】

R1兩端電壓最大為3V，則電路中電流，滑動變阻器的阻值為.電路中電流最小時電阻最大，即最小電流，此時電壓表的示數(shù)為，滑動變阻器的阻值變化范圍為5Ω～20Ω，A對。電流表的示數(shù)變化范圍為0.15A～0.3A，B錯

電壓表的示數(shù)變化范圍為1.5V～3V．C錯

電路消耗的總功率的變化范圍為4.5×0.15=0.675W～4.5×0.3=1.35W，D錯

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某型號電飯鍋有高溫檔和低溫檔兩個檔位，其原理如圖所示，則當開關置于_____ （選填“1”或“2”）位置時為高溫擋。已知高溫檔額定功率是1100W，當電飯鍋以高溫檔正常工作1min消耗的電能為_____J：若已知低溫檔額定功率是440W，電阻R=_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器的電腦芯片可以通過“水位水溫傳感器”的電阻變化來檢測水位和水溫變化，從而自動控制進水、加熱等．某型號的太陽能熱水器的“水位水溫傳感器”有紅、藍、白、綠四根不同顏色的引出線，其內部結構示意圖如圖1，其中的水位傳感器利用不純凈的水能導電的性質來工作．問：

（1）當水箱內的水面由圖1的C處降低到D處時，紅、藍兩線間的電阻變化了多少kΩ？（四個電阻阻值都等于10kΩ，水箱內A、B、C、D、E、F、G、H均為裸露的金屬觸點，忽略水的電阻）；如果實際水位已經下降了，但它的顯示屏總顯示水是滿的，那么水位傳感器的故障原因是什么？

（2）陰雨天時需要電輔助加熱．已知加熱功率為1500W，要把水箱里的150kg水從40℃加熱到60℃，需要多長時間？[c水=4.2×103J/（kg℃）；不計熱損失]

（3）張楊手頭有一個維修師傅換下來的“水位水溫傳感器”，其熱敏電阻還是好的，于是就想自制一個指針式熱敏溫度計，他設計的電路如圖2所示．如果電路中電源電壓等于l2V，定值電阻R0的阻值是2kΩ，上網查到這種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的關系如圖3所示，那么，這個指針式熱敏溫度計的25℃溫度刻度跟電壓表多少伏的刻度對應？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年，陜西西安建成了一個高100多米的“除霾神器”---大型太陽能城市空氣清潔綜合系統(tǒng)（簡稱除霾塔），在重污染天氣里，除霾塔可將以該塔為中心的10平方公里區(qū)域的空氣PM2.5濃度平均降低15%，下列有關說法正確的是

A. PM2.5是指大氣中直徑小于2.5納米的顆粒物

B. 霧霾顆粒物的運動就是分子的無規(guī)則運動

C. 環(huán)境溫度低于0℃時，霧霾顆粒將不再運動

D. 利用靜電除塵可以去除空氣中的PM2.5顆粒，是因為帶電體可以吸引輕小物體。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組想測某巖石的密度，器材有：天平、砝碼、量筒、燒杯、足量的水、膠頭滴管等，他們經過思考，進行下面的操作：

（1）小聞把天平放在水平桌面上，將游碼調到標尺左端的零刻線處，如果此時指針如圖甲所示，應向________調節(jié)平衡螺母，使天平平衡。

（2）小聞將砝碼錯放在左盤，待天平平衡后，如圖乙所示，則石塊的實際質量是_____g，利用量筒測巖石的體積，由圖丙中的數(shù)據(jù)，可以計算出巖石的密度為_______g/cm3，實驗中，由于沒有考慮到巖石的吸水性，所以密度測量結果偏________（選填“大”、“小”）.

（3）為了避免石塊吸水對實驗結果帶來的影響，小聞把石塊從水中取出，擦干表面的水，用正確的方法再次稱量了石塊的質量，此時石塊質量為75.2g，那么石塊的實際密度應該是______ kg/m3

（4）實驗時，小聞不小心打碎了量筒，于是利用燒杯重新進行實驗，他進行了如圖丁所示的實驗操作：

a. 用天平秤出石塊的質量mo。

b. 將燒杯中裝入適量的水，標記好水面的位置，測得燒杯和水的總質量為m1.

c. 為防止石塊吸水帶來的影響，他將石塊用保鮮膜包裹好，放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管調節(jié)使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為m2

d. 通過計算，石塊的密度表達式為ρ=____________（用題中給出的物理符號和ρ水表示）。

（5）實驗結束后，他們進行討論：若c操作中倒出水后，水面還高于標記處，這樣的情況下測出的密度值將____________（選填“偏大”或“偏小”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“十一”期間，小強一家開小車到大連市旅游，接近大連市時，看到路邊標志牌如圖所示（標志牌說明此處到大連市還有2km，車輛最大速度不能超過60km/h），此后小車用1min勻速通過一段長為600m的路段．求：

(1)小車通過該路段的速度；

(2)請根據(jù)計算結果說明小車在該路段是否超速行駛；

(3)請寫出一句相關警示語，以提醒司機朋友要按交通法規(guī)安全駕駛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

物質

次數(shù)

質量m/kg

升高溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

乙

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

（1）實驗中使用相同電加熱器的目的是_______________；

（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出同種物質升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質的______有關；

（3）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出質量相等的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量______（選填“相同”或“不同”）；

（4）由上述分析可以得出______（選填“甲”或“乙”）物質的吸熱能力較強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓小車從斜面上由靜止釋放小車下滑后撞擊斜面底部的木塊。

（1）小車進入水平面時的動能是由_____轉化來的。實驗時木塊被推得越遠，小車對木塊_____越多，表明小車的動能越大。

（2）同一小車從斜面不同高度由靜止釋放，如圖甲、乙所示，是探究動能大小與_____的關系。

（3）換用質量不同的小車從斜面的相同高度由靜止釋放，目的是探究動能的大小與_____關系。

（4）實驗中若使用的木塊質量較大，為保證較好的實驗效果，方法有多種，請說出你的一種方法：_____。

（5）木塊最終會停下來的主要原因是_____，在此過程中木塊把_____轉化為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩地相距30km，在甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線，已知輸電線的電阻與其長度成正比，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，甲地檢修員先用如圖所示的測量儀接入AB時，電流表的示數(shù)為0.2A，乙地檢修員后用相同的測量儀接入CD時，電流表的示數(shù)為0.3A．則短路位置離甲地

A. 18km B. 15km C. 12km D. 10km

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