【題目】某同學(xué)用下列器材探究“液體內(nèi)部的壓強”。
(1)他向圖甲的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,紅墨水靜止時,U形管兩側(cè)液面高度______;
(2)圖乙壓強計通過U形管兩側(cè)液面的______來反映橡皮膜所受壓強的大小,用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活,說明該裝置______;(填“漏氣”或“不漏氣”)
(3)他把探頭放入水面下6cm處,探頭受到水的壓強是______Pa;繼續(xù)向下移動探頭,會看到U形管兩側(cè)液面的高度差變大,說明液體內(nèi)部的壓強與液體的______有關(guān);
(4)為了檢驗“液體內(nèi)部的壓強與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論,他用圖丙的裝置,在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體,看到橡皮膜向左側(cè)凸起,則______側(cè)液體的密度較大。(填“左”或“右”)
【答案】相同或相等或相平 高度差 不漏氣 600 深度 右
【解析】
(1)由圖甲可知,向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當管內(nèi)的紅墨水靜止時,根據(jù)連通器原理,U形管左右兩側(cè)液面相平。
(2)[2]圖乙壓強計通過U形管兩側(cè)液面的高度差來反映橡皮膜所受壓強的大小,液面的高度差越大,說明橡皮膜所受壓強較大。
[3]用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活,說明該裝置不漏氣,如果裝置漏氣,擠壓橡皮膜,U形管兩邊也不會出現(xiàn)高度差。
(3)[4]探頭放入水面下6cm處,探頭受到水的壓強
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa
[5]向下移動探頭,看到U形管兩側(cè)液面的高度差變大,說明液體內(nèi)部的壓強與液體的深度有關(guān),深度越深,壓強越大。
(4)[6]相同深度,液體的密度越大,壓強越大,在容器左右兩部分分別裝入深度相同的不同液體,橡皮膜向左側(cè)凸起,說明橡皮膜右側(cè)的液體壓強較大,右側(cè)液體的密度較大。
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標有“”的字樣,滑動變阻器R的最大阻值為,為定值電阻。當S閉合,、斷開,滑片P由b端向a端滑動,使其連入電路的電阻是最大阻值的三分之一時,小燈泡恰好正常發(fā)光。當滑片位置保持不變,開關(guān)都閉合時,電流表的示數(shù)變化了。不考慮燈絲電阻的變化,下列說法正確的是( 。
A.電源電壓是
B.小燈泡正常發(fā)光,整個電路消耗的電能是
C.的阻值為
D.當滑片位置保持不變,開關(guān)都閉合時,電路消耗的總功率是
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【題目】小明在課堂上給同學(xué)們展示了一個裝置如圖所示的實驗。請完成下列問題:
(1)閉合開關(guān)后,標出通電螺線管的N、S極及磁感線的方向(______);
(2)閉合開關(guān)后,螺線管右側(cè)的小磁針將______(選填序號)
①順時針旋轉(zhuǎn)90° ②逆時針旋轉(zhuǎn)90° ③順時針旋轉(zhuǎn)180° ④逆時針旋轉(zhuǎn)180°
(3)要增強此螺線管的磁性,可采用______方法(寫出一條即可)。
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【題目】人工心臟泵可短時間代替心臟工作,其結(jié)構(gòu)如圖所示,線圈AB固定在活塞的柄上,泵室通過單向閥門與血管相通。閥門S1只能向泵室外側(cè)開啟;閥門S2只能向泵室內(nèi)側(cè)開啟。人工心臟泵工作時,以下說法正確的是( )
A.線圈AB中應(yīng)通入方向周期性改變的電流
B.線圈AB中應(yīng)通入方向不變的電流
C.電流從線圈A端流入過程,血液流入泵室
D.人工心臟泵每分鐘“跳動”的次數(shù)由線圈中電流的大小決定
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【題目】某型號汽車的油量顯示電路如圖甲所示,其中定值電阻R0=10Ω,R為壓敏電阻(厚度不計),位于油箱底部,A表是一量程為0~0.6A的電流表,作為油量指示表。壓敏電阻的電阻值隨汽油產(chǎn)生的壓強的變化而變化,其對應(yīng)關(guān)系如圖乙所示。已知加滿汽油時油的深度為0.4m,A表示數(shù)為0.6A,汽油密度ρ油=0.7×103kg/m3,g取10N/kg。求:
(1)加滿汽油時汽油在油箱底部產(chǎn)生的壓強;
(2)電源的電壓;
(3)汽油耗盡時電流表的示數(shù)。
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【題目】如圖,某同學(xué)用40N的拉力,在6s內(nèi)將重90N的物體勻速提升2m,不計繩重和摩擦。在此過程中,求∶
(1)拉力F做的有用功是多少?
(2)該滑輪組的機械效率是多少?
(3)拉力開的功率是多少?
(4)若繩子所能承受的最大拉力是45N,請計算說明,使用該滑輪組能否提起重120N的物體?
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【題目】某物理興趣小組在“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”實驗中,他們在如圖所示電路中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定。忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如表格所示。
序號 | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
1 | 碳鋼合金絲 | L | S |
2 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
3 | 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | 2S |
(1)他們應(yīng)選擇序號為______的兩根電阻絲來研究;
(2)從表中所給電阻絲的規(guī)格看,還可以用這些電阻絲來做另一個探究實驗,即探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體______的關(guān)系,這次你應(yīng)該選擇序號為______的兩根電阻絲來做實驗。
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【題目】小強同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,做了下面的實驗;
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可現(xiàn)察到乒乓球被彈開,這說明了______。
(2)如圖乙所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到響鈴的聲音______,并由此推理可以得出______不能傳聲。
(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中,仍可以聽到鈴聲,說明水可以______。
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【題目】探究杠桿的平衡條件。
(1)實驗前 | 杠桿靜止在如圖所示的位置,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)。 | ||||||||||||||||||||||||
(2)實驗時 | ①用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式(______) A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼 C.無法測量力臂 D.力和力臂數(shù)目過多 ②在圖中,不改變支點O左側(cè)所掛的三個鉤碼及其位置,保持右側(cè)第______格的鉤碼不動,將右側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿也可平衡。繼續(xù)實驗: | ||||||||||||||||||||||||
實驗數(shù)據(jù):
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(3)結(jié)論 | 杠桿的平衡條件是:______ | ||||||||||||||||||||||||
(4)交流評估 | ①實驗進行三次的目的是______(只有一個選項正確,填寫對應(yīng)字母) a.取平均值減小誤差 b.歸納出物理規(guī)律 c.使每組數(shù)據(jù)更準確 ②某同學(xué)在第3次實驗的基礎(chǔ)上,將左右兩側(cè)的鉤碼同時向支點O移動,則杠桿______。(選填“保持平衡”“左側(cè)下沉”或“右側(cè)下沉”) |
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