【題目】甲、乙、丙、丁四圖是晶體和非晶體凝固或熔化時溫度的變化曲線，下列關于它們的說法正確的是（ ）
A．甲、乙兩圖表示的是晶體熔化時溫度的變化曲線
B．甲、丙兩圖表示的是晶體熔化和凝固時溫度的變化曲線
C．丙、丁兩圖表示的是非晶體熔化和凝固時溫度的變化曲線
D．乙、丙兩圖表示的是非晶體熔化時溫度的變化曲線
【答案】B
【解析】
試題分析：總體來看，熔化是一個吸熱升溫的過程，晶體有一定的熔點，圖象中有一段是呈水平的，非晶體沒有一定的熔點，一邊吸熱、一邊升溫、一邊熔化，據(jù)此可對圖甲做出分析；
凝固是一個放熱降溫的過程，晶體有一定的凝固點，圖象中同樣有一段是呈水平的，非晶體沒有一定的凝固點，一邊放熱、一邊降溫、一邊凝固，據(jù)此可對圖乙做出分析．
解：甲圖中物質(zhì)整體升溫，因此是熔化圖象，同時圖線中有一段呈水平，說明該物質(zhì)有一定的熔點，因此是晶體．
圖乙中物質(zhì)整體升溫，因此是熔化圖象，同時圖線中沒有一段呈水平，說明該物質(zhì)沒有一定的熔點，因此是非晶體．
丙中物質(zhì)整體降溫，是凝固圖象，但從圖線看，有一定的凝固點，因此是晶體在凝固；
丁中物質(zhì)整體降溫，是凝固圖象，但從圖線看，沒有一定的凝固點，隨著放熱溫度一直下降，因此是非晶體在凝固；
綜合上述分析，選項B符合題意．
故選B．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
【猜想與假設】
（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖甲所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該 ；檢查電路時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，調(diào)整正確后閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是： ．糾正錯誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如下表一：
實驗次數(shù) | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二：
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
實驗次數(shù) | I1/A | I2/A | I3/A |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)見表二：
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是 ；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù) 讀數(shù)錯誤，原因是 ．
（3）根據(jù)表二的實驗數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】夏天，小亮從冰箱冷凍室里取出一支冰棍兒，發(fā)現(xiàn)包裝紙上附有一些小冰晶，這是水蒸氣_______而形成的；隨后又發(fā)現(xiàn)它在冒“白氣”，這是水蒸氣__________而形成的。
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