4．在如圖中，根據(jù)小磁針靜止時的指向和電源的正負(fù)極，畫出通電螺線管的繞線．

分析 由磁極間的相互作用規(guī)律，根據(jù)小磁針的指向判斷出通電螺線管的N極，再利用右手螺旋定則得出線圈的繞向．

解答 解：小磁針N極向右，則通電螺線管的左端應(yīng)為N極，再由右手螺旋定則得出線圈的繞向如下圖所示．

點評 本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則：讓四指彎曲，跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指指的方向是通電螺線管的N極．也可根據(jù)右手螺旋定則在已知通電螺線管的磁極時，判斷通電螺線管的電流方向或線圈的繞法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息
太陽照射時間/h裝水量
/Kg		吸熱板面積/m2水的初溫/℃水的末溫/℃水的比熱容/J/（kg．℃）太陽輻射功率/J/（m2-h）
101002.520704.2×1031.68×106
其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能．
求：（1）水在10h內(nèi)吸收的熱量；
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4×l07J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收）
（3）該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．凸透鏡對光線有會聚作用，老花鏡是凸透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示．

（1）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把電流表接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零 ．
（2）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，電壓表換用0-3V量程，然后再進行實驗  ．
（3）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC．則IA、IB、IC，UAB、UBC、UAC之間的關(guān)系分別是IA=IB=IC、UAC=UAB+UBC．
（4）為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的最佳方法是：A
①換用不同規(guī)格燈泡多次實驗，②改變電源電壓多次實驗，
③串聯(lián)滑動變阻器多次實驗．
A、①B、②③C、①②③D、①③
（5）實驗結(jié)束后，斷開開關(guān)，然后首先拆除電源兩端連接的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．a(chǎn)．常用溫度計是利用液體熱脹冷縮來測量溫度的． 
b．圖1為某同學(xué)用溫度計測量水溫時的情景，指出他操作中的錯誤：（指出一點即可）玻璃泡碰到燒杯底部．
c．圖2甲溫度計的示數(shù)是42℃，乙的示數(shù)是-3℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在春天的花叢中經(jīng)�？匆姾纳碛埃撤N蝴蝶的翅膀在3s內(nèi)振動了18次，頻率是6Hz，該頻率的聲音是次聲波（選填“超聲波、或次聲波”）人類不能聽到（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．按要求完成下面的作圖．
（1）如圖甲所示，小孔前有一點光源S，利用光的傳播規(guī)律作出它經(jīng)過小孔在光屏上的落點．
（2）如圖乙所示，請作出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像．
（3）如圖丙所示，一束太陽光射到豎直的玻璃幕墻上，請作出其反射光線

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．利用回聲可以測海底深度，聲音在海水中傳播速度是1500m/s，從船底的發(fā)聲裝置向下發(fā)出聲音，經(jīng)6秒后，船底的聲音接收裝置收到回聲，那么海底深度是多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，從空氣斜射向水面的一束光，請大致畫出這束光在水中的折射光線．

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同步練習(xí)冊答案