用一支示數(shù)為39℃的體溫計(jì)，沒有甩就去測量一個(gè)38℃的發(fā)燒病人的體溫，當(dāng)時(shí)的氣溫為36℃，則體溫計(jì)的示數(shù)是（ ▲ ）

       A．36℃　　            B．38℃　            C．39℃　　     D．以上都有可能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如下圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


用毛織品分別去摩擦兩個(gè)氣球相接觸的部分，放開氣球后，你觀察到什么現(xiàn)象？你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：


小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙。于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱。小平終于知道了金魚安然無恙的原因。上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（ ▲ ）

A．提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)        B．提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論        D．提出問題和總結(jié)結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：


《中國好聲音》是一檔大型勵(lì)志專業(yè)音樂評(píng)論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識(shí)度，我很喜歡�！边@里所說的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的（ ▲ ）

A．音調(diào)                      B．響度                       C．音色                      D．以上說法均正確

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科目：初中物理 來源： 題型：


用兩只液體溫度計(jì)分別測量兩種液體的溫度，溫度計(jì)示數(shù)分別如圖，則兩種液體溫度分別是：___▲___，___▲___。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．罐裝式液化石油氣是采取 ▲ 的方式使石油氣液化裝入鋼罐的；在向鋼罐里充氣時(shí)，鋼罐的溫度是 ▲ (選填“升高”、“不變”或“降低”)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


中央電視二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上，這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對(duì)應(yīng)的圖像是

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科目：初中物理 來源： 題型：


體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)鐖D6所示，則獲得第一名的是    同學(xué)，比較方法是                                  。 

                                      

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同步練習(xí)冊(cè)答案