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1．

如圖是科技興趣小組設計的小臺燈電路圖，S為單刀雙擲開關，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是9W，電阻R的阻值為8Ω．當開關S接“2”時，小燈泡恰好正常發(fā)光．若燈絲電阻不變，求：
（1）小燈泡燈絲的阻值；
（2）開關S接“1”時，10min內電路消耗的總電能．

分析（1）當開關S接“2”時，電路為小燈泡的簡單電路，此時燈泡正常發(fā)光，燈泡的額定電壓和電源的電壓相等，根據P=UI= $\frac{{U}^{2}}{R}$ 求出小燈泡燈絲的阻值；
（2）開關S接“1”時，燈泡與電阻R串聯，根據電阻的串聯和W=UIt= $\frac{{U}^{2}}{R}$ t求出10min內電路消耗的總電能．

解答解：（1）當開關S接“2”時，電路為小燈泡的簡單電路，此時燈泡正常發(fā)光，
由P=UI= $\frac{{U}^{2}}{R}$ 可得，小燈泡燈絲的阻值：
R_L= $\frac{{U}^{2}}{{P}_{L}}$ = $\frac{（12V）^{2}}{9W}$ =16Ω；
（2）當開關S接“1”時，燈泡和電阻R串聯，
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，
所以，10min內電路消耗的總電能：
W=UIt= $\frac{{U}^{2}}{{R}_{L}+R}$ t= $\frac{（12V）^{2}}{16Ω+8Ω}$ ×10×60s=3600J．
答：（1）小燈泡燈絲的阻值為16Ω；
（2）開關S接“1”時，10min內電路消耗的總電能為3600J．

點評本題考查了串聯電路的特點和電功率公式、電功公式的應用，要注意燈泡正常發(fā)光時的功率和額定功率相等．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中．

（1）在做實驗時，發(fā)現燭焰在光屏上的像清晰但不完整（如圖1所示），若要使燭焰在光屏中心成像，只調節(jié)凸透鏡，應將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調節(jié)；
（2）若將燭焰移至A處，移動光屏，使燭焰在屏上得到清晰的像，應用這一原理制成了投影儀（舉一例即可）；
（3）圖2中四幅示意圖，下面A、B、C、D四個選項中，能正確表示這位同學近視眼成像和矯正情況的是B．
A．②①B．③①C．②④D．③④
（4）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上有一只小蟲在爬動，則光屏上的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．

兩根相同的試管中裝有液體，其中一根直立，另一根傾斜，但兩試管內液面相平，如圖所示．若此時兩試管底部受到液體的壓強相同，則試管內液體的密度（　　）

A．

甲大

B．

乙大

C．

一樣大

D．

無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�

	A．	銅、鋁、鐵都是磁性材料，可以被磁化
	B．	玻璃、陶瓷在常溫下都是很好的絕緣體
	C．	超導體材料很適合做電壓力鍋的加熱盤
	D．	橡膠、塑料、合金都是很好的絕緣材料

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．

如圖所示的實物圖，閉合開關S，燈泡L₁與L₂的連接方式是并聯，通過兩只燈泡的電流可能（選填“一定”、“可能”或“肯定不”）相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．

如圖甲所示是科技興趣小組設計的水箱水位測量裝置示意圖，電源電壓18V保持不變，電壓表量程0-15V，電流表量程0-3A，可供選擇的定值電阻R₀有10Ω和3Ω，R₁是長20cm、阻值為20Ω的電阻絲，其接入電路的電阻與接入電路的長度成正比．滑片P把電阻絲與輕質彈簧的指針連在一起，與電路接觸良好．圓柱體M長80cm，底面積為200cm²．當水位處于最高處時，M剛好浸沒在水中，滑片P恰好在R₁的最上端．輕質彈簧阻值不計，彈簧的伸長長度△L始終與受到的拉力F成正比，如圖乙所示．
（1）當水位下降，請通過分析、推理，判斷電路中示數會隨之減小的電表是哪個？
（2）請通過計算、分析，確定選用的定值電阻R₀的阻值；
（3）當水位下降，圓柱體露出水面部分的長度為60cm時，電流表示數為多少？（ρ=1.0×10³kg/m³ g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．

如圖所示，在電梯里，一名背書包的學生在隨著電梯勻速上升的過程中，以下說法正確的是（　�。�

	A．	學生的動能轉化成重力勢能
	B．	學生的運動狀態(tài)發(fā)生了變化
	C．	學生對書包做了功
	D．	學生所受到的重力和她對電梯的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖1是研究“短路引起熔絲熔斷”的實驗，增加一根導線，并將此導線接在BD兩點間閉合開關，造成短路，可引起熔絲熔斷；在實際生活中，除短路外，總功率過大也會引起電路中的電流過大而將熔絲熔斷；
（2）如圖2在“探究通電螺線管外部磁場”的實驗中，在螺線管周圍不同的位置放置小磁針，閉合開關，待它們靜止后，以小磁針N極所指方向為該點的磁場方向，從而描繪出螺線管外部的磁感線；
（3）如圖3在“探究電流的熱效應跟電阻大小關系”的實驗中，A、B兩個燒瓶中應該盛有等質量的相同液體，兩個燒瓶內的電阻絲的阻值應該不同（以上兩空均選填：“相同”或“不同”），采用如圖所示的連接方式是為了控制電流相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．

小紅同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，現有學生電源（電壓為2伏的整數倍，且在2～10伏在之間）、待測小燈、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導線若干，其中待測小燈上只有所標“0.3A”（指小燈正常工作電流）字樣清晰可見．小紅先將待測小燈與其他器材串聯，再將電壓表并聯在電路中，然后選定某一電源電壓進行實驗．閉合電鍵后，變阻器滑片在從一端向另一端移動的過程中，電壓表的示數從2.0伏逐漸變小，電流表的示數從0.20安逐漸變大，但小燈始終無法正常發(fā)光．經過思考后，她重新選定電源電壓并連接電路進行實驗，當小燈正常發(fā)光時，觀察到電壓表的指針指在兩刻度線之間，如圖（a）所示．于是，她僅改變電路中電壓表連接的位置再次實驗，當小燈正常發(fā)光時，電壓表的示數如圖（b）所示．
①根據相關信息，計算說明小燈的額定電壓U_額．
②根據相關信息，計算小燈的額定電功率P_額．

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