6.“猜想與假設(shè)”是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).如圖,在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了,小明想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用,這個力是誰施加的呢?他猜想:可能是風(fēng)吹;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.
(1)“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”,其依據(jù)是力能改變物體的運動狀態(tài);
(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為物體間力的作用是相互的;
(3)請你再提出一種猜想;施力物體還可能是導(dǎo)線中的電荷;
(4)為了驗證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”猜想,最簡單的實驗操作是斷開開關(guān),觀察小磁針是否會回到南北指向.

分析 (1)力可以改變物體的運動狀態(tài).
(2)磁體具體磁性,可以吸引鐵鈷鎳等物質(zhì);物體間力的作用是相互的.
(3)根據(jù)圖示實驗及使用步驟提出合理猜想.
(4)驗證某個因素是否對現(xiàn)象是否有影響,可以取消這個因素,看現(xiàn)象是否依然存在.

解答 解:(1)因為小磁針由靜止開始轉(zhuǎn)動,其運動方向發(fā)生了改變,由此可以得出小磁針受到了力的作用.
(2)當(dāng)鐵質(zhì)物體接近小磁針后,小磁針會吸引鐵,由于物體間力的作用是相互的,鐵對小磁針也有一個力的作用,使小磁針轉(zhuǎn)動.
(3)也可能是導(dǎo)線中的電荷對小磁針施加了力的作用.
(4)如果驗證是不是電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動,可以斷開開關(guān),讓電流消失,看看小磁針是否會回到原來的南北指向.
故答案是:(1)力能改變物體的運動狀態(tài).(2)物體間力的作用是相互的.(3)導(dǎo)線中的電荷.(4)斷開開關(guān),觀察小磁針是否會回到南北指向.

點評 本實驗探究是以奧斯特實驗為基礎(chǔ)展開的,奧斯特實驗說明了:①通電直導(dǎo)線周圍存在磁場;②磁場方向與電流方向有關(guān).同時,該實驗還通過小磁針的轉(zhuǎn)動考查了力作用效果和物體間力的相互作用.

練習(xí)冊系列答案
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(2)觀察前,應(yīng)在主軸上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏.
(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像的原因可能是物距小于焦距,像是虛像.
(4)實驗時得到的像如圖乙所示,則圖中所觀察到的像是倒立、放大的實像(描述要完整).從圖中的現(xiàn)象可知蠟燭到凸透鏡的距離的范圍是大于一倍焦距小于二倍焦距.利用凸透鏡的這一成像原理可制成投影儀.

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1.洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在在同一高度上,為實驗探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中照相機就是利用這一成像原理來工作的.
(4)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處,會在光屏上得到一個倒立放大的實像.(填“放大”或“縮小”)
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏的位置對調(diào),會在光屏上成一個倒立縮小的實像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果D.
A.沒有影響     B.不能成像
C.成一半的像   D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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11.一段導(dǎo)體兩端的電壓是24V時,通過的電流是0.5A,則導(dǎo)體的電阻是48Ω,電壓是0V時,導(dǎo)體的電阻是48Ω

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18.一個質(zhì)量為50kg的人他所受到的重力為多大?月球上的引力是地球上的六分之一,人到了月球上重力多大?質(zhì)量多大?(g=10N/kg)

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方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.你認為最佳的方案是B.
材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫
距離/m1.20.80.5響度較響較響
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