8．測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì)，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的．小楊同學(xué)在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高．在這個(gè)過(guò)程中，溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱慢慢升高，對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱而言，它的體積在增大（選填“增大”或“減小”）．某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，則此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)為31℃．

分析 常用的溫度計(jì)（酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)）都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
溫度計(jì)的讀數(shù)關(guān)鍵是區(qū)分零上多少攝氏度還是零下多少攝氏度，要點(diǎn)是看數(shù)值的變化情況，數(shù)值自下而上變大時(shí)是零上多少攝氏度，反之是零下多少攝氏度．

解答 解：
（1）測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì)，它是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱慢慢升高，對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱而言，它的體積在增大；（2）由圖知：此溫度計(jì)的分度值為1℃，溫度從下向上增大，所以物體溫度為零上，是31℃．
故答案為：熱脹冷縮；增大；31．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)溫度的測(cè)量工具和溫度計(jì)的工作原理這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列長(zhǎng)度的單位換算正確的是（　�。�
A．0.96 nm=0.96×10-3μm=9.6×10-4μmB．9.6 cm=9.6÷100=0.096 m
C．9.6 cm=9.6 cm×10 mm=96 mmD．96 cm=9.6 cm×10=96 mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．一卡車(chē)在公路上行駛是以地面為參照物；車(chē)上坐著人，認(rèn)為卡車(chē)是靜止的，是以人為參照物；認(rèn)為公路旁房屋是向后運(yùn)動(dòng)的，是以卡車(chē)為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小婕家的浴室里有一面除霧鏡，如圖所示．鏡面背后有連接鎳鉻金屬薄片的電路，接通電源一會(huì)兒后，就可以消除附著在鏡面上的“白氣”，使鏡子保持清晰明亮．
①形成“白氣”的原因：水蒸氣遇到冷的鏡面，液化形成小水珠
②消除“白氣”的原因：當(dāng)給鏡子通電后，鏡子溫度升高，小水珠又吸收熱量發(fā)生汽化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（　　）
A．
黃瓜裝進(jìn)塑料袋		B．
用干手器吹濕手
C．
通風(fēng)向陽(yáng)處晾衣服		D．
將濕玉米推開(kāi)晾曬

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水面桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線(xiàn)貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示：
（1）小宇想探究反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板B（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折；
（2）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論反射角等于入射角．多次實(shí)驗(yàn)的目的是使結(jié)論更具有普遍意義；
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
（3）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他不能（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線(xiàn)．
（4）在本次實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具是量角器．使用硬紙板除了能夠探究反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)，還能起到的作用是顯示光的傳播徑跡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小松想利用圖甲的元件組成并聯(lián)電路，讓電流表測(cè)L2電流（通過(guò)L2的電流約為0.5A，通過(guò)L1的電流約為0.4A），請(qǐng)你幫他查找一下電路的連接方面有什么錯(cuò)誤．
（1）電流表連接方面的錯(cuò)誤有①所選量程太�。虎陔娏鞅碚�、負(fù)接線(xiàn)柱接反了．
（2）在原圖上改動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谝恼膶?dǎo)線(xiàn)上用“×”標(biāo)出，并正確連接電路．
（3）正確連接電路后，電流表的示數(shù)所圖乙所示，則通過(guò)L2的電流為0.52A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．

第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入表中：
第二次：把木塊側(cè)方在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是根據(jù)二力平衡知道摩擦力大小的；請(qǐng)你依據(jù)這個(gè)原理幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較第1和2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)；
（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度不變的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．有兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω 1A”字樣，乙標(biāo)有“15Ω 0.6A”字樣，若把它們串聯(lián)起來(lái)接入電路中，則兩定值電阻兩端允許加的最大電壓是15V，若把它們并聯(lián)起來(lái)接入電路中，則干路中允許通過(guò)的最大電流是1.5A．

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