在用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤里加一個(gè)10g的砝碼后，右盤下沉．則下一步操作合理的是


  1. A.
    取出這個(gè)10g的砝碼，試放一個(gè)5g的砝碼
  2. B.
    取出這個(gè)10g的砝碼，試放一個(gè)1g的砝碼
  3. C.
    再加放一個(gè)10g的砝碼
  4. D.
    再加放一個(gè)10g的砝碼，并調(diào)節(jié)游碼
A
解析：
導(dǎo)解：砝碼太大時(shí)，減小應(yīng)漸減小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)操作不是必要的？
A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平了作臺(tái)面上
B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上
C．稱量時(shí)左盤應(yīng)放置待稱量的物體，右盤放置砝碼
D．判斷天平橫粱是否平衡，一定要等指引完全靜止下來(lái)
答：
D
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖所示情況．
（1）他應(yīng)采取的措施是
向右移動(dòng)平衡螺母
向右移動(dòng)平衡螺母
；
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小紅立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)犯了三個(gè)錯(cuò)誤．”小紅所說(shuō)的三個(gè)錯(cuò)誤是：
①
用手拿砝碼
用手拿砝碼
；
②
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了
；
③
稱量物體質(zhì)量前時(shí)，游碼沒(méi)有撥到標(biāo)尺左端零刻度線處
稱量物體質(zhì)量前時(shí)，游碼沒(méi)有撥到標(biāo)尺左端零刻度線處
．
（3）小明虛心地聽取了小紅的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他接下來(lái)應(yīng)
向右盤內(nèi)增加砝碼或向右移動(dòng)游碼
向右盤內(nèi)增加砝碼或向右移動(dòng)游碼
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡．若指針靜止在如圖所示的位置，則應(yīng)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
向
右
右
調(diào)，（選填“左”或“右”）天平才可能平衡．在稱量過(guò)程中加減砝碼無(wú)法使天平平衡時(shí)，則應(yīng)調(diào)節(jié)
游碼
游碼
使天平平衡．當(dāng)稱量完成后指針靜止在中央刻度線上，實(shí)驗(yàn)所使用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為
0.0284
0.0284
千克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量，有下列幾個(gè)步驟：
①調(diào)節(jié)橫梁平衡
②調(diào)節(jié)天平底板水平
③把游碼放在零刻度線處
④稱量物體加減砝碼
⑤把砝碼放會(huì)砝碼盒
⑥記錄稱量結(jié)果
（1）下面給出的順序中正確的是
 
 
A、②③①④⑥⑤B、③①②④⑤⑥C、③②①④⑥⑤D、②③①⑥④⑤
（2）小萍使用已調(diào)好的托盤天平來(lái)稱量物體的質(zhì)量時(shí)，若指針偏右，這時(shí)她應(yīng)
 

A、在盤中加砝碼                 B、在盤中減砝碼
C、向右移游碼                   D、向左調(diào)平衡螺母．

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