統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,一般身材的人身高與腳印大小有一定的關(guān)系.下列關(guān)于刑偵人員為估計(jì)涉案人員高矮和體重的做法中,正確的是( )
A.獲得腳印的大小,可以估計(jì)涉案人員的體重
B.獲得在松軟地面上腳印的深淺,可以估計(jì)涉案人員的高矮
C.獲得在松軟地面上腳印的大小或深淺,不可以估計(jì)涉案人員的高矮和體重
D.獲得在松軟地面上腳印的大小和深淺,可以估計(jì)涉案人員的高矮和體重
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市五四制八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,勻速提升等重的鉤碼,不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.甲較省力且機(jī)械效率較高
B.乙較省力且機(jī)械效率較高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度相同,機(jī)械效率不同
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題
一位同學(xué)沿水平方向用75N的力推箱子,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這個(gè)力的示意圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.
(1)將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,課本與桌面間的摩擦力大小為 N.
(2)在原來(lái)的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本,以改變課本與桌面間的壓力,這種方法 (選填“可行”或“不可行”).
(3)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
課本冊(cè)數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:課本與桌面間的壓力越大,它們間的滑動(dòng)摩擦力 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
落在枝頭上的布谷鳥將樹枝壓彎,說(shuō)明力的作用效果是 ;若布谷鳥的質(zhì)量為0.1kg,則它對(duì)樹枝的壓力是 N.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
將一本書放在水平桌面上.當(dāng)書靜止時(shí),書受到的平衡力是( )
A.書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力
B.書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力
C.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力
D.桌子受到的重力和書對(duì)桌面的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
質(zhì)量為8t的卡車,在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.02倍,求卡車行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪些做法是為了增大壓強(qiáng)的( )
A.坦克、拖拉機(jī)上安裝履行帶
B.書包帶子做比較寬
C.刀刃做得很薄
D.用螺絲固定零件,常在螺絲下墊一個(gè)比較寬的墊圈
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新人教版九年級(jí)上第二次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
某電飯鍋設(shè)有“加熱”和“保溫”兩檔,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,當(dāng)開關(guān)S置于“1”檔時(shí),電飯鍋處于 (選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài);若電飯鍋保溫相加熱時(shí)總功率之比為1:50,則電阻R0和R1的比值為 .
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