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6．關于擴散下列說法正確的是（　　）
A．固體和液體之間不能發(fā)生擴散B．只有液體和氣體之間才能發(fā)生擴散
C．擴散的快慢與溫度高低有關D．擴散現象能直接說明分子間有空隙

分析 擴散是指不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現象．一切物體都可以發(fā)生擴散現象．擴散現象表明，物體的分子是在不停的做無規(guī)則運動的，而且分子運動的快慢和物體的溫度高低有關系，溫度越高，分子運動越劇烈．擴散現象還間接說明了分子間有空隙．

解答 解：AB、不同的物質在相互接觸時彼此進入對方的現象叫做擴散現象．一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以固體、液體或氣體之間都會發(fā)生擴散現象．故AB錯誤；
C、擴散現象表明，分子是在不停的做無規(guī)則運動的，而且分子運動的快慢和物體的溫度高低有關系，溫度越高，分子運動越劇烈，擴散現象越明顯，故C正確；
D、擴散現象還間接說明了分子間有空隙，而不是直接說明這一規(guī)律，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查學生對擴散現象的了解和掌握，是一道基礎題，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡上有“2V  4Ω”的字樣，滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω，若燈泡兩端電壓高出額定電壓，燈泡就會開路．求：
（1）斷開開關S1．閉合開關S、S2、S3，將滑片P移動距a端的長度為總長ab的$\frac{1}{5}$位置時，小燈泡L恰好正常發(fā)光，電源電壓是多少？
（2）斷開開關S2，閉合開關S、S1、S3，將滑片P移到a端時，電流表示數為2A，此時電壓表示數是多少？定值電阻R1的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，請將線頭M、N接到電流表的接線柱上，使電流表能測L1中的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示是某品牌電子秤的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器R1的滑片固定在一起，R0為定值電阻．下列說法正確的是（　�。�
A．它的示數表可能由電流表改裝而成
B．R0有保護電路的作用
C．稱量的物體越重，電路中的電流越大
D．稱量的物體越重，R1兩端的電壓越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設計了以下實驗步驟：
①在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
②用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；
③在燒杯中，分別使用功率相同的電熱器，并加熱相同的時間；
④用溫度計分別測出水和煤油的末溫．
請根據以上敘述回答下列問題：
（1）步驟①明顯存在錯誤，應改為在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等質量的水和煤油；
（2）步驟③，加熱時間相同是為了使水和煤油吸收相同的熱量；
（3）步驟②和④是為了得出水和煤油的升高溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在虛線框內畫出如圖所示實物圖的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小紅和小明分別用圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產生的熱量與電阻的關系．他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．（設他們所用的各種同類器材性能相同）
（1）他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是c球．
（2）小紅和小明的實驗方案中，小明的實驗方案是錯誤的（選填“小紅”或“小明”），原因是沒有控制電流不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．人們通常選用金屬鎢制造燈絲，這是因為鎢的熔點高．氣體打火機內用的是丁烷氣體，這是用壓縮體積的辦法將丁烷變?yōu)橐簯B(tài)，貯存在打火機里的．對于高燒病人，可采用“物理降溫法”，也就是向患者身上擦拭酒精從而達到降溫的目的，這主要是利用了酒精蒸發(fā)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．（1）如圖1所示，重100N的小球在一斜面上靜止，在圖中畫出重力的示意圖．
（2）在圖2中畫出物體對斜面的壓力的示意圖．
（3）如圖3所示，一鐵塊放在水平地面上，請畫出當條形磁鐵靠近鐵時，鐵塊所受摩擦力的示意圖．

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