16．用溫度計(jì)測(cè)量剛倒入保溫杯內(nèi)的開(kāi)水的溫度．
（1）現(xiàn)有最高測(cè)量溫度為110℃、200℃、42℃的三種溫度計(jì)，測(cè)量時(shí)應(yīng)該選用最大測(cè)量值110℃為一種．
（2）在測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)插入水中后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)，這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)；甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)，乙認(rèn)為應(yīng)在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久越正確．三種意見(jiàn)中正確的是乙．
（3）溫度是表示物體冷熱程度的量，實(shí)驗(yàn)室常用水銀溫度計(jì)或酒精溫度計(jì)來(lái)測(cè)量，這些溫度計(jì)是利用的液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的．

分析 （1）根據(jù)溫度計(jì)的最大測(cè)量溫度和開(kāi)水的溫度進(jìn)行選擇，同時(shí)注意盡可能減小測(cè)量誤差；
（2）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，正確的方法是：①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中；不要碰到容器底或容器壁；②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平．
（3）根據(jù)溫度的定義進(jìn)行填空．液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．

解答 解：
（1）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃，所以不能選擇最高測(cè)量溫度42℃的溫度計(jì)，同時(shí)為測(cè)量更精確，所以選擇最高測(cè)量溫度110℃的溫度計(jì)；
（2）在測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)插入水中不能立刻讀數(shù)，也不能過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間再讀數(shù)，應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，所以正確的是乙．
（3）溫度是表示物體的冷熱程度的物理量．
實(shí)驗(yàn)室常用水銀溫度計(jì)或酒精溫度計(jì)來(lái)測(cè)量，這些溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
故答案為：（1）110℃；（2）乙；（3）冷熱程度；液體熱脹冷縮．

點(diǎn)評(píng) 選擇測(cè)量工具的一般原則是：能夠完成測(cè)量任務(wù)，不會(huì)對(duì)測(cè)量工具造成損害，精確程度盡可能高一些，以減小測(cè)量誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一切物體都有保持原來(lái)的性質(zhì)叫做慣性，一切物體任何狀態(tài)下都有慣性，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．
（1）方案一：閉合開(kāi)關(guān)S，讀出電壓表V1和V2的示數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$（用U1、U2、R0表示）
（2）方案二：如圖，當(dāng)把導(dǎo)線M的右端接到電流表“-”接線柱上，合上開(kāi)關(guān)S后，電流表示數(shù)為I1；當(dāng)把導(dǎo)線M的右端接到電流表“0.6”接線柱上，合上開(kāi)關(guān)S后，電流表示數(shù)為I2．
①當(dāng)把導(dǎo)線M的右端接到電流表“0.6”接線柱上時(shí)，請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫(huà)出相應(yīng)電路圖．
②未知電阻的表達(dá)式是：Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（用I1、I2、R0表示）．

（3）你認(rèn)為甲圖方案最顯著的優(yōu)點(diǎn)是可以多次測(cè)量求平均電阻，減小誤差．
（4）若想測(cè)量一個(gè)阻值大約為數(shù)百歐的未知電阻，你選擇方案二（選填“一”或“二”），且選擇的定值電阻R0的阻值應(yīng)該較小（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2013年6月20日，中國(guó)航天員王亞平在“天宮”一號(hào)太空艙內(nèi)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一，將一個(gè)細(xì)線懸掛的小球由靜止釋放，小球呈漂浮靜止?fàn)顟B(tài)．實(shí)驗(yàn)二，拉緊細(xì)線給小球一個(gè)垂直于線的初始速度，小球能在豎直平面內(nèi)繞定點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．小球在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到平衡力的作用
B．小球在做圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能保持不變
C．小球在最低點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大，勢(shì)能最小
D．若在地面重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，小球同樣能夠做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．石蠟不能沉入水中，為了測(cè)量石蠟的體積，某同學(xué)采用下圖所示的方法，圖中第A、C（填字母）次實(shí)驗(yàn)測(cè)量是有必要的，石蠟的體積是4cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖1，水平桌面上放置底面積為80cm2，質(zhì)量為400g圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某液體，彈簧測(cè)力計(jì)懸掛底面積為40cm2的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒(méi)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下底面浸入液體深度h的關(guān)系如圖2所示．（g取10N/kg）（圓筒的厚度忽略不計(jì)，筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出）求：

（1）筒內(nèi)液體的密度是多少？
（2）圓柱體浸沒(méi)時(shí)，圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中作出此過(guò)程中圓柱體所受浮力F隨浸入深度h'變化的大致圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．把一塊面積為100cm2厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，測(cè)得示數(shù)為2.5N，手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N，再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖1，玻璃板完全脫離水面后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)回到2.5N．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）玻璃板浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1N．
（2）小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比玻璃板的重力大0.7N，這說(shuō)明此時(shí)玻璃還受到方向向下的一個(gè)力．
（3）關(guān)于這個(gè)力的來(lái)歷，小明開(kāi)展了探究．小明猜想是所受的是大氣壓力，小明的猜想正確嗎，為什么？
不正確；大氣產(chǎn)生的壓力為1013N≠0.7N．
（4）小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，玻璃板與水面的接觸情況，如圖2，由此他想到這個(gè)力可能是
分子間相互作用的引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．由側(cè)面與滑輪組組合成的機(jī)械，若斜面機(jī)械效率為η1，滑輪組的機(jī)械效率η2，求證組合機(jī)械效率η=η1*η2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的
B．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
C．課堂上能聽(tīng)到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲

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