【題目】小明踢足球時踢出“香蕉球”說明力的作用效果與力的方向和和 有關(guān)，足球離腳之后還能夠在空中繼續(xù)運(yùn)動，是因?yàn)樽闱蚓哂?/span> ，足球最終落向地面是由于受到 作用．

【答案】作用點(diǎn)； 慣性；重力．

【解析】

試題分析：

踢出“香蕉球”是由于施力的方向和作用點(diǎn)不同造成的，故能說明力的作用效果與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)；

踢出去的足球之所以能在空中繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)；

足球最終落向地面．是因?yàn)樽闱蚴艿街亓Φ淖饔�，重力的方向是豎直向下的．

故答案為：作用點(diǎn)； 慣性；重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果不計(jì)空氣阻力，從運(yùn)動員手中擲出的鐵餅在空中飛行時，鐵餅（ ）

A．只受到手的擲力 B．只受到重力

C．受到重力和手的擲力 D．沒有受到任何力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把蠟燭放在距離凸透鏡50cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰像．那么凸透鏡的焦距不可能是（ ）
A.5cm
B.10cm
C.20cm
D.30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個在地面上滾動的足球，速度越來越小，最后停下來，是因?yàn)椋?/span> ）

A. 它的慣性越來越小 B. 摩擦阻力改變了它的運(yùn)動狀態(tài)

C. 它沒有受到力的作用 D. 一定是它受到的阻力越來越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】直升飛機(jī)在空中勻速下降的過程中，下列說法正確的是( )

A. 直升飛機(jī)的動能不變，機(jī)械能也不變

B. 直升飛機(jī)的重力勢能減小，機(jī)械能也減小

C. 直升飛機(jī)的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

D. 直升飛機(jī)的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量日報(bào)是環(huán)境監(jiān)測部門對一個地區(qū)空氣質(zhì)量狀況所做的監(jiān)測報(bào)告。目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、氮的氧化物。下列情況能直接造成空氣污染的是（ ）

A、把煤作為主要燃料 B、隨意丟棄塑料垃圾

C、隨意丟棄廢電池 D、利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動滑輪重G動/N

鉤碼重

G物/N

鉤碼上升

高度h物/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動力

F動/N

動力作用點(diǎn)移動距離

S動/m

使用滑輪組動力做的功

W總/J

滑輪組的機(jī)械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

（1）請你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法．

（2）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功 （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變 ，滑輪組的機(jī)械效率變 ．

（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了 ．（填字母）

A．減小摩擦 B．多次測量取平均值減小誤差 C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

（4）由本實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體所受的浮力，下列說法中正確的是（ ）

A．漂浮的物體比沉底的物體受到的浮力大

B．物體的密度越大受到的浮力越大

C．物體排開液體的體積越大受到的浮力越大

D．液體中的物體受到的浮力與深度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈性勢能跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一個，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出實(shí)驗(yàn)記錄表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

使用的彈簧

被壓縮后彈簧的長度/cm

木塊移動的距離

①

彈簧A

5

S1

②

彈簧A

8

S2

③

彈簧B

5

S3

④

彈簧B

8

S4

（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是 （填序號）

①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質(zhì)吸熱升溫屬性”

（2）請將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整：

將 （“兩根不同”、“同一根”）彈簧壓縮 （“相同”、“不同”）長度，放手后，小球被彈出，測出推動木塊移動的距離進(jìn)行比較．

（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的 能．

（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和 的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)較分析，若 ，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案