7．某同學燒開水時，測得水沸騰時溫度為98℃，這時（　�。�
A．繼續(xù)加熱溫度會升高到100℃
B．加大火力水溫會升高到100℃
C．減少一些水再加熱，水溫會升高到100℃
D．上述三種方法均不能使水溫升高到100℃

分析 液體沸騰時，雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．

解答 解：既然趙莉同學燒開水時，測得水沸騰時溫度為98℃，則
A、繼續(xù)加熱，水會繼續(xù)沸騰，但溫度不變，還是98℃，不會升高到100℃；
B、改用大火加熱，只會讓水沸騰的更劇烈了，會有更多的水不斷地變成水蒸氣，它的溫度保持在沸點（98℃）不變；
C、減少一些水再加熱，水溫也不會升高到100℃；
D、所以ABC三種方法均不能使水溫升高到100℃．
故選D．

點評 本題主要考查的是液體沸騰時的溫度，要注意當液體沸騰以后，雖然繼續(xù)吸熱，但溫度不再升高．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．陽光透過樹葉間的縫隙，在地面上形成了許多圓形的光斑，這是光的直線傳播形成的．我們能從不同方向看到一朵花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射，透過藍色玻璃觀察紅花時，看到的花是黑色的，游泳池注水后，看上去好像變淺了，是由于光的折射形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一輛卡車在開到拱形橋頂時，突然所受的外力全部消失，則這輛卡車將會（　　）
A．靜止在橋面上B．沿著橋面滑下去
C．做勻速直線運動D．沿著橋面做減速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在用電流表測電流的實驗中，回答下列問題．
（1）連接電路時，開關應斷開，電流表應選0～3A的量程試觸．
（2）小光同學連接電路如圖甲所示，則電流表A1測的是L1的電流．合上開關后，電流表示數(shù)如圖乙，則通過該燈的電流是300毫安．
（3）試著只改動一根導線就可以讓電流表A1測干路電流，請在圖中將變動后的導線連接位置畫出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關進行了以下的實驗：
如圖，小方桌分別放入砂盤中，觀察桌腳陷入砂中的深度．圖（1）與圖（2）相比，圖2中陷入較深；由此得出結論是受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯；圖（2）與圖（3）相比，圖2中陷入較深．由此得出結論是在壓力一定時，受力面積越小，作用效果越明顯．所以壓力的作用效果，不僅跟壓力的大小有關，還跟受壓的面積有關．從而在物理學中引入了壓強概念．上述這種研究問題的方法有控制變量法和轉換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在勻速直線行駛的火車車廂內某人測得路旁的電線桿以10m/s的速度向后運動這是以火車做參照物的，以電線桿在人眼前通過時開始計時半分鐘后這根電線桿離觀看的人約300 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，抽動活塞，使注射器吸入少量乙醚；堵住注射器的管口，繼續(xù)向后抽動活塞，可以見到液態(tài)的乙醚消失不見；反方向推動活塞，壓縮管內氣體，可以觀察到管內再次出現(xiàn)液態(tài)的乙醚．這個實驗說明（　�。�
A．壓縮氣體的體積可以使氣體液化B．壓縮氣體的體積可以使氣體凝華
C．通過壓縮，可以使所有氣體液化D．通過壓縮，可以使所有氣體凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉動．
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時．讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小；改變入射光線的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較反射角與入射角大小的關系，尋找普遍適用的規(guī)律；實驗中所測得的數(shù)據(jù)下表所示，則可得出結論：反射角等于入射角．
試驗次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內；
（3）若將一束光貼著紙板從BO射到O點，發(fā)現(xiàn)光將OA射出，說明：反射光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．分子動理論的基本內容是：（1）物質是由分子組成的；（2）分子在不停做無規(guī)則運動；（3）分子之間存在著間隙．

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