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19．大量的實驗和理論研究表明，使用任何機械都不能省功，這個結論是（　�。�
A．阿基米德原理B．伯努利原理C．功的原理D．杠桿平衡原理

分析 使用機械時，人們所做功，都不會少于直接用手所做的功，也就是使用任何機械都不省功，這個結論叫做功的原理．

解答 解：根據功的原理可知：使用機械時，人們所做功，都不會少于直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不能省功．
故選C．

點評 本主要考查學生對功的原理這一知識點的理解和掌握，知道使用任何機械都不能省功．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．下面是對日常生活中一些數據的估計，其中最接近實際的是（　�。�
A．一個普通中學生的質量約為50kgB．托起兩個雞蛋的力約為10N
C．人的正常步行速度為1.2km/hD．課桌的高度約為80cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四種情景中，所使用的器械中屬于省力杠桿的是（　　）
A．
掃帚		B．
蹺蹺板		C．
筷子		D．
羊角錘

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖甲所示，重為G、底面積為S的圓柱形容器（不計容器壁的厚度）放置在水平桌面上，容器內裝有密度為ρ、重為G1的液體；將體積為V、重為G2的長方體物塊A用細線系好，使A浸沒在液體中，如圖乙所示，此時細線對物塊A的拉力為F，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中，容器底部所受液體的壓強為$\frac{{G}_{1}}{S}$
B．乙圖中，液體對物塊A作用的合力大小為F-ρgV
C．乙圖中，物塊A所受的重力與拉力的合力大小是ρgV
D．乙圖中，容器對桌面的壓力為G+G1+G2-F

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，送餐機器人工作時在水平地面上沿直線勻速前行．機器人的手臂屬于費力杠桿，機器人底面的小輪子是通過變滑動為滾動的方式來減小摩擦的．若此時餐盤中食品所受外力全部消失，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示是“比較水和食用油吸熱能力”的實驗裝置．
（1）在加熱過程中，用攪拌器攪動的目的是使水和食用油受熱均勻；水和食用油吸熱的多少可以通過加熱時間來反映（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．
（2）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）．
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
C．使用相同的燒杯
（3）若兩相同燒杯中分別加入40g的水和食用油，一段時間后，水溫升高了38℃，食用油升高84℃．
[c水=4.2×103J/（kg•℃），c油=1.9×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．
（1）為順利完成實驗，現有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A．
A．只能選擇4.5V的電池組
B．只能選擇6V的電池組    
C．兩電池組均可選用
（2）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接完整，要求：閉合開關前滑動變阻器連入電路的電阻最大．

（3）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是C．
A．更換小燈泡               
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（4）移動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V，此時電流表示數如圖丙所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（5）在測量過程中，小明不慎將電流表損壞，于是他向實驗室借了一個l0?的定值電阻R和一個單刀雙擲開關，他設計了如下電路圖．

請你根據電路圖分析，小明能否測出小燈泡的能否測出小燈泡額定功率？
答：不能，原因：電源電壓過低，燈泡不能正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程和時間的比值來定義的．初中物理經常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所采用的定義方法與速度相同的是（　�。�
A．密度B．壓強C．功D．功率

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．以下是小明同學進行“體質與健康測試”的一組數據，從物理學角度來看，下列記錄結果中單位錯誤的是（　　）
A．身高170cmB．握力100kgC．肺活量3200mLD．質量58kg

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