【題目】由于流體的粘滯性,使得在流體中運動的物體要受到流體阻力,在一般情況下,半徑為R的小球以速度為v運動時,所受的流體阻力的大小可用公式f=6πηvR表示(η為流體的粘滯系數,已知球的體積是4πR3/3).
(1)小球在流體中運動時,速度越大,受到的阻力____(越大/越小/不變);
(2)密度為ρ、半徑為R的小球在密度為ρ0、粘滯系數為η的液體中由靜止自由下落時的v-t圖像如圖所示,根據你所學過的相關知識判斷:此時的小球受到____個力的作用;
(3)根據以上分析請推導出速度vr的數學表達式:vr=___.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為探究電磁波產生的實驗.探究過程如下:
(1)實驗:打開收音機開關,旋至沒有電臺的位置,取一節(jié)電池和一根導線,拿到收音機附近.先將電池的負極向下放在銼上,再把導線的一端與電池的正極相連,導線的另一端應當________,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是________
(2)分析論證:產生上述現(xiàn)象的原因是 ________ .
A.導線在銼面上滑動產生的聲音,經過空氣傳到收音機,被收音機反射而形成
B.導線在銼面上滑動的聲音,經過空氣傳到收音機,被收音機接收再放大而形成的
C.導線在銼面上滑動,引起電流的迅速變化,產生電磁波,被收音機接收形成的
D.以上三種說法都不正確
(3)實驗結論是________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系.
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A,B,C各處的電流之間可能有什么關系?
(1)【設計實驗與進行實驗】
①按圖示連接電路;
②把電流表分別接入到電路中的A,B,C處,測出它們的電流,填入下表;
③為了使得“由實驗數據所歸納的結論”更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎上,還應當________重做上述實驗;
④整理器材.
(2)【分析與論證】
①在接、拆電路時,開關必須________;
②上面設計的表格中存在的不足之處是:________;
③電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象,必須要________;實驗時,開關閉合后出現(xiàn)上圖所示的實驗現(xiàn)象,原因是________;
④表格補充完整后,通過對上面數據的分析,可以得出結論:并聯(lián)電路干路中的電流等于________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N,底面積3×10-3m2;杯內水重2N,水深0.06m,水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg。
求:(1)水對杯底產生的壓強;(2)水杯對桌面產生的壓強。
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【題目】如圖所示,小明正驅動滑板車向前滑行.他一腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,使滑板車前進,這說明力可以改變物體的 .他發(fā)現(xiàn)路旁的建筑物在往后退,這是因為他以 為參照物.
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,
(1)實驗前先把凸透鏡正對太陽光,移動凸透鏡,在屏上得到一個亮點,如圖所示,則此凸透鏡的焦距是____________cm。
(2)實驗時,首先調節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是 。
(3)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時,在光屏上出現(xiàn)_________ (填像的性質)像;如果小明將光源移至8cm刻度時,他通過凸透鏡看到光源的 ___________(填像的性質)像.
(4)同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是( )
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定 |
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小 |
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距 |
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距 |
(5)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法,其中測量原理相同的是
A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙
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