實驗與作圖題：

在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中：

(1)一同學(xué)發(fā)現(xiàn)支架上的杠桿在未掛鉤碼時右端低，左端高，這時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向________移，直至杠桿在________位置平衡．

(2)該同學(xué)做了兩次實驗，試根據(jù)杠桿的平衡條件，在下表的空格內(nèi)填上正確的數(shù)據(jù)．

答案：
解析：

(1)左,水平;(2)3,8


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：黃岡重點作業(yè)　初二物理（下） 題型：068

實驗與作圖題：

如圖所示，用一根硬棒撬一個大石塊，棒的上端A是動力作用點．(1)在圖上標(biāo)出：當(dāng)動力方向向上時，杠桿的支點a；當(dāng)動力方向向下時，杠桿的支點b．(2)在桿上畫出撬動石塊動力F為最小時的方向．

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科目：初中物理 來源：黃岡重點作業(yè)　初二物理（下） 題型：068

實驗與作圖題：

如圖1所示的鋼絲鉗，其中A為剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸．圖2為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖2中畫出剪鋼絲時的動力F1、阻力F2動力臂l1、阻力臂l2．

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科目：初中物理 來源：黃岡重點作業(yè)　初二物理（下） 題型：058

實驗與作圖題：

某同學(xué)選擇如下器材準(zhǔn)備做“測定滑輪組的機械效率”實驗：

①彈簧測力計　�、阢^碼　�、坭F架臺　�、芏ɑ�、動滑輪各一個　�、菀桓銐蜷L的細(xì)繩

(1)他所選的器材缺少了________．

(2)補足器材后，該同學(xué)進行了如下實際操作．

A．將滑輪組安裝在鐵架臺上，在滑輪組下方掛好鉤碼，在細(xì)繩的一端系住彈簧測力計

B．記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置

C．向上提起彈簧測力計，記下彈簧測力計的讀數(shù)

D．測量出鉤碼提升的高度和彈簧測力計移動的距離

E．將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中，并進行必要的計算

上述步驟中，有一項需要作出重要補正，該項補正內(nèi)容是________．

(3)補正后，按正確的操作方法完成了實驗，并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)，請幫助完成下表：

(4)根據(jù)該同學(xué)以上實驗過程，請將滑輪組的組裝情況在下圖上畫出．

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科目：初中物理 來源：黃岡重點作業(yè)　初二物理（下） 題型：058

實驗與作圖題：

如圖所示，利用彈簧測力計在圖示中三種情況下的讀數(shù)，則可測出彈簧測力計下掛的固體物質(zhì)的密度和未知液體的密度，根據(jù)圖中的實驗情況可知(取g＝10N/g)：

(1)物體所受的重力是________N；

(2)物體的質(zhì)量是________kg；

(3)物體在水中所受的浮力是________N；

(4)物體在未知液體中所受的浮力是________N；

(5)物體的體積是________m3；

(6)物體的密度是________kg/m3；

(7)未知液體的密度是________kg/m3；

(8)如果水足夠深，物體全部浸入水中后，上、下輕輕移動彈簧測力計，觀察彈簧測力計的示數(shù)，則示數(shù)將________(填“變”或“不變”)．

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