6．彈力產(chǎn)生的重要條件：①相互接觸②發(fā)生彈性形變．

分析 物體發(fā)生彈性形變后，要恢復原狀，對與它接觸的物體有力的作用，這就是彈力．

解答 解：
物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力；產(chǎn)生彈力的重要條件是兩個物體相互接觸并發(fā)生彈性形變．
故答案為：相互接觸；發(fā)生彈性形變．

點評 此題考查了彈力產(chǎn)生的條件，屬于識記性知識的考查，難度較小，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為一款有高、低溫兩擋的蒸汽電熨斗電路原理圖，R1、R2為電熱絲，其中R2=242Ω．工作時，水升溫并汽化成水蒸氣，從而熨燙衣服．
（1）電熱絲是利用電流的熱效應工作的．分析電路圖，閉合S1，當S2斷開時，電熨斗處于低溫擋．
（2）電熨斗處于低溫擋時，正常工作功率為1100W，求：R1的電阻是多大？
（3）電熨斗處于高溫檔時，3min中電路消耗的總電能為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．有一個質(zhì)量是1560g、體積是210cm3的鐵球，問：這個鐵球是空心的還是實心的？若是空心的，空心部分的體積是多少？若往空心部分注滿水銀后，整個球的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于材料和能源，下列說法正確的是（　�。�
A．太陽能、風能、核能都是可再生能源
B．納米技術是比原子尺度大的科學技術
C．超導體村料主要是應用在電飯鍋等電器上
D．銅是磁性材料，可以被磁化

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．地溝油中含有大量對人體有毒的物質(zhì)，一些不法商人對其進行簡單的脫水、脫雜、脫臭處理后，假冒色拉油，提供提供給無良餐館使用，嚴重傷害市民身體健康．小明學了密度后，想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油．他查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之間．然后，他進行了如下實驗鑒別：
A．把天平放在水平桌面上，將游碼移至左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使天平平衡；
B．取適量樣品油倒入燒杯，用天平測出燒杯和樣品油的總質(zhì)量m1，如圖乙所示m1=63g；
C．然后將燒杯中部分樣品油倒入量筒中，測出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m2=25g；
D．讀出量筒中樣品油的體積V，如圖丙所示；
E．利用實驗數(shù)據(jù)，計算出樣品油的密度ρ=0.95g/cm3；
F．根據(jù)測算出的密度，小明通過比對，該樣品油是地溝油（選填“是”或“不是”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小夏在做測量鹽水密度的實驗，請你幫她完成下列問題：
（1）主要實驗步驟：
A．用調(diào)好的天平稱量出空燒杯的質(zhì)量為15g；
B．將燒杯中倒入適量的鹽水，用天平稱鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖1所示，則鹽水和燒杯的總質(zhì)量為39g；
C．將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，當量筒內(nèi)液面靜止時，液面位置如圖2所示，則鹽水的體積為20cm3．
（2）小夏根據(jù)實驗中的測量數(shù)據(jù)得出鹽水的密度ρ=1.2g/cm3．

（3）小夏同學的做法會給實驗帶來誤差，你認為測量結果會偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（4）同組的小秋同學很快想到：不需要增加器材，也不需要增加額外的步驟，只要將小夏主要實驗步驟的順序稍加調(diào)整，就會大大減小上述誤差，小秋同學調(diào)整后的主要實驗步驟是BCA（只填寫實驗步驟前的代號即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在測量牛奶密度的實驗中：
（1）小明進行了如下的操作：①用調(diào)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量為30g；②取適量牛奶倒入燒杯，用天平測量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時砝碼和游碼的位置如圖甲所示；③將牛奶全部倒入量筒中，讀出量筒中牛奶的體積V，如圖乙所示．

則牛奶的質(zhì)量m=32g，密度ρ=1.07g/cm3．
（2）小華認為小明的方案存在一定的誤差，于是她找來了量程為50mL的一支注射器（如圖丙所示），利用天平就完成了測量．實驗步驟如下：
①用排盡了空氣的注射器，先吸入V1的牛奶，用天平測量出注射器和牛奶的質(zhì)量m1；
②再吸入牛奶，讀出牛奶體積為V2，用天平測量出注射器和牛奶的總質(zhì)量為m2；
請將小華的實驗方案補充完整，并寫出牛奶密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$（用步驟中的字母表達）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖甲，將一根彈簧掛在天花板上，分別用豎直向下的力拉彈簧，已知F1＜F2，則由圖所知，力的作用效果與力的大小有關；如圖乙所示，-個長方體立在地板上，如果用水平力推它上方，它會傾倒，而推它下方，它會沿水平地板移動，則由圖知，力的作用效果與力的作用點有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，說明物體間力的作用是相互的，但這兩個力的作用效果卻不同，后者主要是改變了運動員的運動狀態(tài)．

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