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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，當開關S閉合，電路正常工作，滑片P向右移動過程中，下列說法正確的是

A. 燈泡L變亮B. 電路的總電阻減小

C. 電壓表示數變大D. 電流表示數逐漸變大

【答案】C

【解析】

由電路圖可知，燈泡L與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測變阻器兩端的電壓，電流表測電路中的電流，當滑片P向右移動過程中時，接入電路中的電阻增大，電路中的總電阻增大，故B錯誤；由知，電路中的電流減小，即電流表的示數之間變小，故D錯誤；由U＝IR可知，燈泡L兩端的電壓變小，因燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，所以，由P＝UI可知，燈泡的實際功率變小，燈泡變暗，故A錯誤；因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動變阻器兩端的電壓變大，即電壓表的示數變大，故C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。將滑動變阻器滑片P置于c點時，ac部分的阻值是最大阻值的1/3，此時電壓表的示數為6V，小燈泡消耗的功率為12W．當滑片P置于b端時電壓表示數為9V．求：

（1）小燈泡的阻值與滑動變阻器最大阻值之比；

（2）電源電壓；

（3）小燈泡的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向 調節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據．根據這一次實驗數據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2．第 （填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關聲現象的實驗中，能用來探究決定音調高低因素的是（　�。�

A. 手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量

B. 響鈴時，不斷抽出瓶內的空氣

C. 室內收音機播音時，導致喇叭前方的燭焰搖晃

D. 敲鼓時，用大小不同的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】邊長為0.5m的正方體實心物塊，獨自放在水平地面上，對地面的壓強是4×103Pa．若利用如圖所示的滑輪將此物塊提升到3.0m高的樓上，滑輪的機械效率是80%．忽略繩重和摩擦，求：

（1）物塊受到的重力；

（2）物塊的密度；

（3）工人在提升物塊時對滑輪做的功。

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【題目】在觀察水沸騰的實驗中，根據實驗數據繪出如圖所示的圖象。圖象中______段選填“AB”或“BC”表示水沸騰的過程，水的沸點是______，這是由于實驗時水面上方的氣壓______選填“高于”或“低于”標準大氣壓。若停止加熱，則水______選填“能”或“不能”繼續(xù)沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現象中不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是

A. 圖甲所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏

B. 圖乙所示裝有液體的玻璃管，底部的橡皮膜往外凸起

C. 圖丙所示地鐵站臺邊，人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車

D. 圖丁所示飛機升力的產生原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V．閉合開關S后，當滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I﹣U關系圖象如圖2所示。則小燈泡的額定功率為_____W，電源電壓為_____V，滑動變阻器的最大阻值為_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天然氣灶使用方便、經濟環(huán)保.如圖所示，在標準大氣壓下，天然氣灶將一壺質量為2kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰，消耗了0.04m3的天然氣.已知天然氣的熱值q=3.5×107J/m3，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃），求：

（1）水吸收的熱量；

（2）0.04m3的天然氣完全燃燒放出的熱量；

（3）天然氣灶的效率。

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