【題目】小明用同種液體探究阿基米德浮力原理,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
正確的實(shí)驗(yàn)順序是________________.
由________可得,物體受到液體的浮力為________N.
由________可得,物體排開液體的重力為________N.
由此可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________液.
小華發(fā)現(xiàn),小明實(shí)驗(yàn)過程中所用的同種液體是水,已知,則物體的密度為________.
【答案】 11
【解析】
(1)測物體的重力和空桶的重力,把物體浸沒在水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),根據(jù)稱重法求出浮力;再測出桶和溢出水的重力得出排開水的重力;
(2)讀取彈簧測力計(jì)的分度值,由指針的位置得到彈簧測力計(jì)的示數(shù);根據(jù)稱重法求得浮力;
(3)用小桶和水的總重力減去空桶的重力得到物體排開液體的重力;
(4)比較浮力與排開水的重得出結(jié)論;
(5)由物體完全浸沒在水中時的浮力計(jì)算出體積;已知物體的重力,計(jì)算出物體的質(zhì)量,根據(jù)密度的公式計(jì)算物體的密度。
(1)合理的實(shí)驗(yàn)順序是:⑤測出空桶所受的重力;④測出物體所受的重力;①將小桶靠近溢水杯;②把物體浸沒在裝滿水的溢水杯中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù);③測出桶和排開的水所受的重力;合理的實(shí)驗(yàn)順序是:⑤④①②③;
(2)由圖④得到物體的重力G=5N,圖②得到彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N,物體浸沒時受到的物體力大。F浮=G-F1=5N-4N=1N;
(3)圖⑤彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1N,即G桶=1N,圖③中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N,即G總=2N;物體排開的水重G水=2N-1N=1N;
(4)通過實(shí)驗(yàn)可以得到結(jié)論:浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力,浮力的大小等于它排開液體所受的重力,即F浮=G排=ρ液gV排;
(5)物體全部浸入液體中,物體的體積
,
物體的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光敏電阻對光照強(qiáng)度十分敏感,它在強(qiáng)光照射下的電阻稱為亮電阻,在黑暗環(huán)境下的電阻稱為暗電阻,兩種阻值差異可達(dá)1000倍以上,某興趣小組為了研究光照強(qiáng)度對光敏電阻阻值的影響,他們把一光敏電阻R1與定值電阻R2(R2=1千歐)串聯(lián)后接在6伏的電源上,電路如圖(a)所示,閉合電鍵,當(dāng)該光敏電阻處于不同環(huán)境下,電壓表指針分別位于如圖(b)、(c)所示的位置。請根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題。
(1)根據(jù)圖(a)、(b)、(c)所示信息及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:光照強(qiáng)度越強(qiáng),光敏電阻的阻值越_____(選填“大”或“小”),依據(jù)是_____。
(2)關(guān)于對光敏電阻的討論,下列說法中正確的是_____。
A.亮電阻與暗電阻的差異越大,光敏電阻的性能越好
B.如果暗電阻接近于零,說明該光敏電阻已損壞
C.將光敏電阻與燈串聯(lián)后接入照明電路可實(shí)現(xiàn)白天熄滅、夜間發(fā)光
D.將光敏電阻與燈并聯(lián)后接入照明電路可實(shí)現(xiàn)白天熄滅、夜間發(fā)光。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是用汽車打撈水下重物的示意圖,汽車通過定滑輪牽引水下一個實(shí)心圓柱形重物,在整個打撈過程中,汽車以恒定的速度 v=0.2m/s 向右運(yùn)動,圖(乙) 是此過程中汽車?yán)瓌又匚锏墓β?/span> P 隨時間 t 的變化圖象,設(shè) t=0 時汽車開始提升重物,忽略水的阻力、繩子重力及滑輪的摩擦,g 取 10N/kg。求:
(1)圓柱型重物的質(zhì)量?
(2)圓柱型重物浸沒在水中時所受的浮力?
(3)圓柱型重物的密度?
(4)若考慮繩重及摩擦,圓柱型重物全部出水后,汽車的實(shí)際拉力為 5000N,此時該裝置的機(jī)械效率?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題:
如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖,江、河、湖、
海以及大地表層中的①水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣,當(dāng)含有很多水蒸
氣的空氣升入高空時, 水蒸氣的溫度降低② 凝成小水滴或③凝成小冰晶,這就形成了云。在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來越大,就會下落,在下落過程中,④ 小冰晶又變成小水滴,與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨。
(1)請寫出上文畫線處涉及到的四個物態(tài)變化的名稱,并指出其中是放熱還是吸熱;
① ________,________熱 ② ________,________熱③ ________,________熱 ④ ________,________熱;
(2)我國是一個缺水的國家,合理利用和保護(hù)水資源是每一個公民的責(zé)任。請你結(jié)合實(shí)際,提出在生活中合理利用和保護(hù)水資源的一個措施________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)為研究帶鐵芯通電螺線管的磁性與哪些因素有關(guān),利用滑動變阻器、帶鐵芯的螺線管和大頭針等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先將帶鐵芯的螺線管和滑動變阻器接入如圖(a)所示的電路中(電源電壓保持不變),閉合電鍵S后,改變變阻器滑片的位置,并用鐵芯吸引大頭針,觀察到如圖(b)、(c)所示的現(xiàn)象。然后他們另將甲、乙兩個匝數(shù)不同的帶鐵芯的螺線管接入電路,閉合電鍵S后觀察到如圖(d)所示的現(xiàn)象。
①實(shí)驗(yàn)中通過_____反映帶鐵芯通電螺線管磁性的強(qiáng)弱;
②分析比較圖(b)和(c)所示的現(xiàn)象,可以得到的初步結(jié)論是:_____;
③圖(d)中將兩個不同匝數(shù)的帶鐵芯的螺線管串聯(lián)接入電路的目的是:_____;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以達(dá)到的初步結(jié)論是:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重慶一中某興趣小組的同學(xué)們對物理實(shí)驗(yàn)興趣高昂,以下是他們對初三熱學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的過程:
(1)興趣小組的小華同學(xué)探究某固態(tài)物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示:
由數(shù)據(jù)可以推斷,該固體物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”).在第8min時,物質(zhì)處于________狀態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”).
(2)同組的小麗同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后,仍意猶未盡,隨后用如圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn),在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用完全相同的酒精燈加熱直到沸騰.
①分別測量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高.其中水沸騰時溫度計(jì)的局部放大圖如圖乙所示,水的沸點(diǎn)為________℃.
②實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時間更長,說明食鹽水吸收的熱量比水________(選填“多”或“少”).
③能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間更長”得出食鹽水比熱容更大的結(jié)論?
答:________(選填“能”或“不能”);其原因是________(假設(shè)熱量損失相同,寫出一個原因即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過水對試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中某時刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時的溫度為___℃。
(3)實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量,溫度____,該物質(zhì)是___(選填“晶體”或“非晶體”)。
(4)比較圖象中AB段與CD段可知:該物質(zhì)在____(選填“AB”或“CD“)段吸熱能力強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年11月,我國自行研制的艦載多用途殲﹣15戰(zhàn)斗機(jī),首次成功起降在中國第一艘航空母艦“遼寧號”上,如圖所示:
(1)當(dāng)殲一15飛離甲板時航母受到的浮力將 ,在起飛上升過程中,殲一15的重力勢能 .(兩空均選填“變大”、“不”或“變小”)
(2)殲一15降落著艦后,雖受阻攔索作用并關(guān)閉發(fā)動機(jī),但飛機(jī)仍會向前滑行一段距離,這是因?yàn)闅炓?5具有 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】艙外航天服實(shí)際上是最小的載人航天器,是航天員走出航天器到艙外作業(yè)時必須穿戴的防護(hù)裝備如圖所示.艙外航天服質(zhì)量僅約110kg,除了具有艙內(nèi)航天服所有的功能外,還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能.艙外航天服主要由外套、氣密限制層、液冷通風(fēng)服、頭盔、手套、靴子和背包裝置等組成,是一種多層次、多功能的個人防護(hù)裝備.氣密限制層是艙外航天服最重要的部分,它的作用是保持服裝氣密,限制服裝膨脹,使各大關(guān)節(jié)具有一定的活動度.液冷通風(fēng)服穿在氣密限制層內(nèi),在服裝的軀干和四肢部位有網(wǎng)狀分布的塑料細(xì)管,液體流過時可將熱量帶走.
(1)艙外航天服的質(zhì)量相當(dāng)于 ________ 個正常中學(xué)生的體重.
A.1 B.2 C.3 D.4
(2)宇航員在艙外工作時,航天服內(nèi)的溫度較________(選填“高”或“低”),需要________(選填“升高”或“降低”)溫度,使宇航員保持正常的體溫.
(3)艙外航天服氣密限制層材料的特點(diǎn)是 ________.
A.密度小、抗壓強(qiáng)度高、伸長率小 B.密度大、抗壓強(qiáng)度高、伸長率大
C.密度小、抗壓強(qiáng)度低、伸長率大 D.密度大、抗壓強(qiáng)度低、伸長率。
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