19．太陽光是白光，它通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散．人們發(fā)現(xiàn)，把紅、藍(lán)、綠三種色光按不同比例混合后，可以產(chǎn)生各種顏色的光．

分析 光的色散是太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解為絢麗的七色光．七色光的排列依次為紅、橙、黃、綠 藍(lán)、靛、紫．光的三原色指的是紅、綠、藍(lán)，顏料的三原色指的是紅、黃、藍(lán)；

解答 解：當(dāng)太陽光經(jīng)過三棱鏡后，會分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，這是光的色散現(xiàn)象；
紅、綠、藍(lán)三種色光，按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光．因此把紅、綠、藍(lán)三種色光叫色光的三原色
故答案為：色散；綠．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：光的色散和光的三原色的了解和掌握；屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表格所示：
編號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點(diǎn)：
小明認(rèn)為：電流表的多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．
小紅認(rèn)為：燈泡的多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長度的關(guān)系，其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
（5）除轉(zhuǎn)換法外，該實(shí)驗(yàn)主要用到的物理研究方法是控制變量法．下列4個實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)   B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)    D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一個人在積極思考問題時，流進(jìn)大腦的血液會增加；當(dāng)吃飽飯休息時，流向腸胃的血液會比空腹時明顯增多．如圖所示，小明同學(xué)平靜地躺在平板式靈敏天平上，調(diào)節(jié)至水平平衡后，再讓小明思考一些物理題，稍過片刻，天平將失去平衡．即右（選填“左”或“右）邊開始上翹．若此時仍采用調(diào)節(jié)平衡螺母的方法，使天平重新水平平衡，則應(yīng)將左端螺母應(yīng)向右邊調(diào)．（選填“左”或“右）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法，正讀八年級的同學(xué)嘗試估測了與自己身體相關(guān)的一些物理量，其中不合理的是（　�。�
A．脈搏跳動的約為68次/minB．質(zhì)量約為50kg
C．身體的平均密度約為1.0×103kg/m3D．人感受舒適的室溫約為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，“浪漫物理小屋”實(shí)驗(yàn)小組在探究光的反射定律時，在平面鏡的上方豎直放置一塊白色光屏，它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A、B兩塊硬紙板組成的．

（1）實(shí)驗(yàn)時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．
（2）讓激光筆的入射沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點(diǎn)，在紙板B上看到反射光線．將紙板向后折，在紙板上看不到反射光線，此時反射光線和入射光線是（選填“是”或“不是”）在同一平面內(nèi)．
（3）思揚(yáng)同學(xué)提問：紙板B上沒有了反射光線，那反射光線還在原來的位置上嗎？同組的晨逸同學(xué)靈機(jī)一動，他用剪刀把紙板B從中間剪開，將上面一半保持不變，下面一半向后折，還可以將下面一半保持不變，上面一半向后折（填具體操作），再重做以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖，從而更有力地解決了光在反射時，“三線共面”的問題．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣沁M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．熱現(xiàn)象在生活中隨處可見，下列說法中不正確的是（　�。�
A．廢鐵在高爐中化成鐵水，這是液化現(xiàn)象，需要放熱
B．擦在皮膚上的酒精很快變干，這是蒸發(fā)現(xiàn)象，需要吸熱
C．水在冰箱中被凍成冰，這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
D．樟腦丸放置久了會變小，這是汽化現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有：
A．將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁．
B．了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計．
C．讀取溫度計的示數(shù)，溫度計的玻璃泡仍和海波接觸．
D．觀察溫度計的量程和分度值．
上述步驟合理的順序是BDAC（只填寫字母序號）
（2）圖中甲（選填“甲”或“乙”）是海波溫度隨時間變化的圖象，由圖可知海波是晶體（填“晶體”或“非晶體”），當(dāng)t=8min時海波處于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）
（3）根據(jù)你對該探究實(shí)驗(yàn)的回憶，做海波熔化實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)裝置除了溫度計、鐵架臺（含夾子、固定架）、石棉網(wǎng)、一些海波和水外，主要還需酒精燈、燒杯、試管等儀器．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小紅同學(xué)測量合金塊密度的實(shí)驗(yàn)，請你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。

（1）她把天平放在水平臺上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線右側(cè)，馬上調(diào)節(jié)平衡螺母，你認(rèn)為小紅在操作上的明顯錯誤是：_______________，改正錯誤后，若指針偏向分度盤中線的左側(cè)，她應(yīng)該向______調(diào)節(jié)平衡螺母。

（2）如圖甲，用調(diào)好的天平測出合金的質(zhì)量為___________g。

（3）如圖乙、丙所示，用量筒測合金塊的體積，算出合金塊的密度為___________kg/m3

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她還想測量一粒小花種子的密度，由于花種子很小，無法用天平和量筒直接測量它的質(zhì)量和體積。但是善于觀察和思考的小紅發(fā)現(xiàn)花種子在水中下沉，而在濃鹽水中卻漂浮。她經(jīng)過認(rèn)真思考，配制了一種濃度恰當(dāng)?shù)柠}水，使花種子在其中懸浮……這樣，她就測出了花種子的密度。請你簡述她的測量原理：__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖是人與鳥“比翼齊飛”的情景，滑翔機(jī)的機(jī)翼與鳥的翅膀結(jié)構(gòu)類似，都是上表面凸起，下表面平直．滑翔機(jī)在滑翔的過程中，上表面比下表面的空氣流速大，壓強(qiáng)小，在壓強(qiáng)差的作用下受到向上的力．

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同步練習(xí)冊答案