19.體積是50cm3,質(zhì)量是47g的物體,將其緩緩放入裝滿水的燒杯中,物體靜止后,溢出水的質(zhì)量是47g.將其緩緩放入裝滿酒精的燒杯中,溢出酒精的質(zhì)量是40g.(ρ=0.8×103kg/m3

分析 先求物體的密度判斷此物體在水和酒精中的狀態(tài),再根據(jù)沉浮狀態(tài)和阿基米德原理求出溢出液體的質(zhì)量.

解答 解:(1)物體的密度:
ρ=$\frac{{m}_{物}}{{V}_{物}}$=$\frac{47g}{50c{m}^{3}}$=0.94g/cm3=0.9403kg/m3,
因為ρ<ρ,所以物體靜止后,在水中漂浮,
根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理可知,G=F=G,
即:mg=mg,
則溢出水的質(zhì)量:m=m=47g.
(2)因為ρ>ρ,所以物體在酒精中沉底,
則溢出酒精的體積V=V=50cm3,
酒精的密度為ρ=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3,
由密度公式ρ=得,溢出酒精的質(zhì)量:
mV=0.8g/cm3×50cm3=40g.
故答案為:47; 40.

點評 本題考查密度公式以及阿基米德原理的應(yīng)用,關(guān)鍵是求物體的密度,判斷其在水和酒精中的狀態(tài),這也是本題的難點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖所示,木球漂浮在水面上,請畫出木球的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小明同學(xué)某次實驗情景如圖乙所示,此時他在光屏上看到了一個倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”)的清晰的實像,生活中的照相機(填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”)就是利用這一原理制成的.
(3)實驗過程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D.
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(4)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視眼鏡(填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.現(xiàn)代人們用“漂浮療法”來緩解壓力治療時,要在水中加入大量的鹽(填“鹽”或“酒精”),使水中的人受到的浮力變大,人就可以放松地浮在水面上,此時,浮力等于重力(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.為減少揚塵對空氣質(zhì)量的影響,鄭州城區(qū)每天都要進行灑水,如圖所示,若一輛灑水車空車質(zhì)量6t,水罐容積8m3,裝滿水后,車輪與地面的總接觸面積為0.5m2.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
(1)若灑水車在勻速直線行駛,則在灑水過程中,整車的動能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)裝滿水時,灑水車對地面的壓強為多少?
(3)若罐內(nèi)水深1.5m,則水對罐底的壓強為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.醫(yī)生給病人打針時,先排除針管里面的空氣,然后,拉動活塞,藥液在大氣壓的作用下就會進入針管,小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,然后它稍加用力就擦干凈了,這是通過增大壓力來增大橡皮與紙間摩擦的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖實驗不能說明大氣壓存在的是( 。
A.
        皮碗對吸
B.
 瓶吞雞蛋
C.
        紙拖水杯
D.
橡皮膜凸出

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.按題目要求作圖.

(1)畫出圖(1)中物體在光滑斜面上下滑時受力示意圖;
(2)畫出圖(2)中潛水艇在上浮時所受重力和浮力的示意圖(O表示艇的重心);
(3)小林用水平推力F把木箱向前推動,此過程中,推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖(3)甲、乙所示.請在圖丙中,畫出0~6s內(nèi)木箱所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲實驗體驗“模擬引力”之后,進一步思考,繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運動的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長度有關(guān).
為了驗證猜想,學(xué)習(xí)小組進行了如圖乙所示實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動.實驗中,用手感受繩子的拉力大小.做幾次實驗后,得到實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)小球的質(zhì)量(g)運動的快慢繩子的長度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010較小
32010較大
42015很大
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,在繩子拉力的作用下,小球的運動方向不斷改變.這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài).若繩子斷了,小球不能(選填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運動.
(3)分析對比實驗次數(shù)1、2 的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想A;分析對比實驗次數(shù)2、3 的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:繩子的拉力大小與小球運動的快慢有關(guān),在小球的質(zhì)量、繩子的長度大小一定時,小球運動越快(速度越大),繩子的拉力就越大.

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同步練習(xí)冊答案