下列現(xiàn)象中是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.鐵塊放在爐火中燒紅了 B. 燒開水時(shí),壺蓋被水蒸氣頂起來
C.木工用鋸鋸木條時(shí),鋸條發(fā)燙 D. 冬天,人們?cè)谔柟庀氯∨?/p>
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科目:初中物理 來源: 題型:
光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小,將光敏電阻 R、定值電阻 R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖4所示的電路。閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度,觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小
B.電流表和電壓表示數(shù)均變大
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列措施中,屬于在傳播過程中減少噪聲的是
A.改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的性能使它的振動(dòng)減弱 B.在居民樓靠近馬路的一面植樹造林
C.用手捂住耳朵 D.禁止在市區(qū)燃放煙花爆竹
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科目:初中物理 來源: 題型:
古詩中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句,如“潭清疑水淺”說的就是光的 現(xiàn)象;“池水映明月”說的就是光的 現(xiàn)象.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的詩句中,詩人觀察到的落日并非太陽的實(shí)際位置,而是光線經(jīng)過不均勻大氣時(shí)發(fā)生 而成的像,此時(shí)太陽的實(shí)際位置是圖中的 (選“甲”或“乙”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該__________放置在水平桌面上.
(2)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B,其目的是為了__________________,
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,可采取的具體操作是_________________________,此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)______________________________,證明平面鏡所成的像為___________像.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A_______移動(dòng)(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像_________(選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
將甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體接入同一電路中,現(xiàn)測(cè)得通過甲、乙的電流相等,則這兩個(gè)導(dǎo)體在電路中的連接方式( )
A.一定是并聯(lián)的 B. 有可能是并聯(lián),也有可能是串聯(lián)的
C.一定是串聯(lián)的 D. 以上都不正確
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科目:初中物理 來源: 題型:
在下圖所示的內(nèi)燃機(jī)工作的一個(gè)循環(huán)中,其四個(gè)沖程的順序應(yīng)當(dāng)是( 。?
A.乙、甲、丁、丙? B.甲、乙、丙、丁? C.乙、丁、甲、丙? D. 甲、乙、丁、丙?
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科目:初中物理 來源: 題型:
用煤氣灶既方便又環(huán)保.一般的煤氣灶正常工作時(shí),15分鐘可使4千克、23℃的水沸騰,該城市水的沸點(diǎn)為93℃.求:
(1)水吸收的熱量;
(2)若煤氣灶放出的熱量65%被水吸收,煤氣灶實(shí)際放出的熱量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)利用如圖所示電路,測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),測(cè)出通過小燈泡的電流,
可算出小燈泡的額定功率了
B.閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了
C.閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B端
D.實(shí)驗(yàn)還可得知,小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮
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