圖甲是“測量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓3V ,小燈泡的額定電壓為2.5V。


(1)連接電路時(shí),圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“ ” (選填“3”或“15”)的接線柱相連。

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于 端(選填“A”或“B”)。

(3)若要測量燈泡的額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為 V,時(shí)記下電流表的示數(shù)。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I-U圖像,如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W。

(5)結(jié)合圖乙的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”?并說明理由。 。



(1)    3         。

(2) B         。             

(3)  2.5           。 

(4)    0.625   。

(5)    不能,燈泡的電阻隨溫度變化,不能控制電阻不變   。


練習(xí)冊系列答案
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如圖1所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射解釋的是   (    )

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一臺(tái)線圈電阻為0.3Ω電動(dòng)機(jī),接在12V的電源上時(shí),通過電動(dòng)機(jī)的電流為0.5A,在2min內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量是       J,轉(zhuǎn)化成的機(jī)械能是          J。

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如圖電源電壓恒定。閉合開關(guān)S,滑動(dòng)電阻器滑片P向右移動(dòng),則開關(guān)閉合后,下列關(guān)于電路

的說法正確的是

A. 燈泡L變亮

B. 燈泡L變暗

C. 電流表示數(shù)不變

D. 電流表示數(shù)變大

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許多交通事故是由于超速造成的。快速行駛的汽車剎車時(shí),由于 要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),不能及時(shí)停下而發(fā)生交通事故;汽車速度越大動(dòng)能越 (選填“大”或“小”)出事故時(shí)破壞越嚴(yán)重。

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下列四種電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是(  )

A.洗衣機(jī) B.電腦 C.電風(fēng)扇 D.電飯鍋

 

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如圖所示,用動(dòng)滑輪把一個(gè)物體勻速拉起,不計(jì)摩擦,則下列說法中正確的是(  )

A.使用這個(gè)滑輪可以省功

B.使用這個(gè)滑輪可以省距離

C.拉起的物體質(zhì)量越大,滑輪的機(jī)械效率越高

D.把物體拉起的越高,滑輪的機(jī)械效率越高

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小楊想要測量一個(gè)未知電阻的阻值,現(xiàn)有下列器材可用:待測電阻Rx;1個(gè)電阻箱R1,(用表示);1個(gè)滑動(dòng)變阻器R2;1個(gè)電流表;2個(gè)開關(guān),S1和S2;電源一個(gè)(其電壓略大于Rx允許的最大電壓);導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)下面的操作情況,在虛線框中替小楊畫出正確的實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)小楊按正確的電路圖連接好實(shí)物后,進(jìn)行了以下主要實(shí)驗(yàn)操作:
A.S1斷開S2閉合,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為Im
B.讀出電阻箱R1的示數(shù)
C.S1閉合S2斷開,讀出電流表的示數(shù)為Ik
D.將滑動(dòng)變阻器和電阻箱的阻值均調(diào)至最大
E.改變R2的滑片P的位置,再測兩組Im、Ik和R1的數(shù)值
上述步驟的合理順序是 .(只需填寫序號)
(3)小楊認(rèn)為當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在同一位置時(shí),只要保證Im Ik(選填“>”、“<”或“=”),R1的示數(shù)即為待測電阻Rx的阻值.

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如圖l l所示,在探究光的反射定律時(shí),將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了__________________

(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO

入射時(shí),________(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。

(3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙飯上,你的方法是:________________ _________________________________________________。

(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)________________________。


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