在物理學歷史上研究電和磁的關系時,經(jīng)歷了如下過程(將空格部分填寫完整):
(1)1820年丹麥物理學家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,不少物理學家都在思考:既然電能生磁,那么磁能否生電
(2)物理學家法拉第設計了一種如圖所示磁生電的方案:圖中圓形鐵芯兩邊各纏繞許多匝絕緣導線,左邊與一直流電路相連,右邊與一靈敏電流表相連.根據(jù)此電路圖回答下列問題:(以下三問選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
當閉合開關S瞬間,右邊靈敏電流表指針將
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
;
閉合開關S后,把滑動變阻器的滑動觸頭保持不變,右邊靈敏電流表指針將
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
;
閉合開關S后,把滑動變阻器的滑動觸頭向右移過程中,右邊靈敏電流表指針將
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)


(3)由此可得出結論
只要閉合電路中的磁場發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應電流
只要閉合電路中的磁場發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應電流
分析:(1)可以根據(jù)物理學常識解答.
(2)根據(jù)三種情況下是否能產(chǎn)生感應電流來判斷電流表指針是否偏轉(zhuǎn).
(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象總結得出產(chǎn)生感應電流的條件.
解答:解:(1)可以根據(jù)物理學常識可知答案為:奧斯特
(2)當閉合開關S瞬間,磁場由無到有,產(chǎn)生感應電流,故指針:偏轉(zhuǎn)
     閉合開關S后,把滑動變阻器的滑動觸頭保持不變,有磁場但沒有變化,不產(chǎn)生感應電流,故指針:不偏轉(zhuǎn).
     閉合開關S后,把滑動變阻器的滑動觸頭向右移過程中,磁場強度發(fā)生變化,產(chǎn)生感應電流,故指針:偏轉(zhuǎn).
(3)由上面三種情況概括可得結論:只要閉合電路中的磁場發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應電流.
點評:此題考查感應電流產(chǎn)生的條件,得出結論時應重點歸納產(chǎn)生電流時的各個現(xiàn)象中的相同量
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在物理學歷史上研究電和磁的關系時,經(jīng)歷了如下過程(將空格部分填寫完整):
(1)1820年丹麥物理學家______發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,不少物理學家都在思考:既然電能生磁,那么磁能否生電
(2)物理學家法拉第設計了一種如圖所示磁生電的方案:圖中圓形鐵芯兩邊各纏繞許多匝絕緣導線,左邊與一直流電路相連,右邊與一靈敏電流表相連.根據(jù)此電路圖回答下列問題:(以下三問選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
當閉合開關S瞬間,右邊靈敏電流表指針將______;
閉合開關S后,把滑動變阻器的滑動觸頭保持不變,右邊靈敏電流表指針將______;
閉合開關S后,把滑動變阻器的滑動觸頭向右移過程中,右邊靈敏電流表指針將______.

(3)由此可得出結論______.

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