如圖18是甲、乙兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖像，乙運(yùn)動(dòng) s時(shí)剛好追趕上甲。

 

 

2

【解析】

試題分析：從圖像可以看出甲乙在距離為30m處相遇，乙運(yùn)動(dòng)是從甲運(yùn)動(dòng)1s后開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的，到3s時(shí)追上甲，所以乙運(yùn)動(dòng)3s-1s=2s剛好追趕上甲。

考點(diǎn)：速度—時(shí)間圖像

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示電路中，電源電壓不變且R1＞R2，先閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，電壓表示數(shù)為U；后斷開(kāi)S1，閉合開(kāi)關(guān)S2，若仍保持電壓表示數(shù)不變，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向 端滑動(dòng)（選填“A”或“B”）。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年北京市昌平區(qū)初三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí)物理試卷（解析版） 題型：填空題

開(kāi)發(fā)利用核能是解決能源危機(jī)的方法之一。開(kāi)發(fā)核能主要是利用核的裂變和聚變獲得能量，其中核電站是通過(guò)核反應(yīng)堆 來(lái)釋放核能。（選填“裂變”或“聚變”）

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年北京市昌平區(qū)初三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列用電器中，主要利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）

A．筆記本電腦 B．電冰箱 C．電風(fēng)扇 D．電暖器

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。小明選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表A，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。

（1）請(qǐng)你幫助小明完成圖中所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）只閉合開(kāi)關(guān)S1，電流表A的示數(shù)用I1表示，開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)用I2表示，請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx。Rx= 。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)是 ________ ℃。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

北京到上海的鐵路線(xiàn)長(zhǎng)約1320km。現(xiàn)在乘坐“夕發(fā)朝至”的D321次動(dòng)車(chē)組去上海，列車(chē)運(yùn)行時(shí)間約10小時(shí)，則列車(chē)全程運(yùn)行的平均速度約為_(kāi)________km/h。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年上海市楊浦區(qū)中考4月基礎(chǔ)測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

當(dāng)水的質(zhì)量一定時(shí)，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高。某小組同學(xué)想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)。同學(xué)們的猜想是：

a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)。

b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)。

c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)。

小組同學(xué)利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計(jì)了如圖14的裝置，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

加入食

鹽量

兩金屬片AB間

距離/ 厘米

燈泡

亮度

1

1/4 勺

2

微亮

2

1/2 勺

2

較亮

3

1/4 勺

1

較亮

4

1/2 勺

1

很亮

① 你認(rèn)為該小組同學(xué)通過(guò)比較__________________來(lái)判斷食鹽水溶液的導(dǎo)電性能。

② 為了驗(yàn)證猜想a，應(yīng)該分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_____________________________。

③ 利用現(xiàn)有的裝置和器材，請(qǐng)你對(duì)猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證，請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法 __________________________________。

 

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