張華同學(xué)測定液體的密度如圖所示，請將圖中的數(shù)據(jù)填入表中，并計算出液體的密度．

答案：略
解析：

答案如下表所示

由圖可知，用天平測出物體的質(zhì)量為：；將燒杯裝滿某種液體后，測得其質(zhì)量為，

；燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量為：

；將燒杯內(nèi)的液體倒入量筒中，測得其體積為，根據(jù)密度公式

．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在研究杠桿的平衡條件的實驗中，張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖（a）所示
（1）張華應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿重力的力臂為
0
0
．
（2）在杠桿的左側(cè)掛上鉤碼后，在杠桿右側(cè)用彈簧測力計沿
豎直
豎直
方向向下拉杠桿，仍要使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了
便于測量力臂
便于測量力臂
．
（3）實驗中改變彈簧測力計的位置，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，其目的是
使實驗結(jié)論具有普遍性
使實驗結(jié)論具有普遍性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在測定液體密度的實驗中：
（1）小明在使用托盤天平時，他將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時，指在分度盤中央的右側(cè)（如圖1所示），則應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．

（2）小明用調(diào)好的天平稱液體質(zhì)量，往燒杯中倒入液體，稱出燒杯與液體的總質(zhì)量為70g，把杯中的一部分液體倒入量筒中如圖2甲所示，再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加小砝碼總不能使天平平衡，這時應(yīng)移動
游碼
游碼
使天平平衡，若天平再次平衡時，所用砝碼和游碼的位置如圖2乙所示，則倒入量筒內(nèi)液體質(zhì)量為
16
16
g，量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3，液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3．
（3）若小剛在用已調(diào)好的天平測液體質(zhì)量時，操作如圖3所示，請你指出其中的兩條錯誤．
①
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
；②
物體放在了天平的右盤，砝碼放在了天平的左盤
物體放在了天平的右盤，砝碼放在了天平的左盤
．
（4）以下是某同學(xué)測定液體的密度的一些實驗步驟：①用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量mo；②在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測出它們的總質(zhì)量m1；③用礦泉水瓶裝滿液體，用天平測出它們的總質(zhì)量m2；④用量筒測出礦泉水瓶里所盛液體的體積V；⑤計算液體的密度．這些步驟中可省去的是
④
④

A．①B．②C．③D．都不能省去
（5）省去此步驟后，液體密度的表達式為：ρ=
m2-m0
m1-m0
×ρ水
m2-m0
m1-m0
×ρ水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

張華同學(xué)測定液體的密度如圖所示，請將圖中的數(shù)據(jù)填入表中，并計算出液體的密度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在研究杠桿的平衡條件的實驗中，張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖（a）所示
（1）張華應(yīng)將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿重力的力臂為______．
（2）在杠桿的左側(cè)掛上鉤碼后，在杠桿右側(cè)用彈簧測力計沿______方向向下拉杠桿，仍要使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了______．
（3）實驗中改變彈簧測力計的位置，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，其目的是______．
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