15．物體吸收熱量，其溫度不一定會升高．對（判斷對錯）

分析 物體吸收了熱量，內(nèi)能一定增加，但是溫度不一定升高，例如晶體的熔化和液體的沸騰過程．

解答 解：熱量是一種能量，根據(jù)能量守恒定律物體吸收了熱量（能量），可能轉(zhuǎn)換為其他能量儲存．吸收熱量溫度不升高說明熱能已轉(zhuǎn)化為其他能量形式儲存．如冰熔化時，吸收熱量，而溫度卻不變，故該選項說法正確．
故答案為：對．

點評 本題考查了學生對溫度、內(nèi)能、熱量的了解，注意溫度升高，內(nèi)能一定增加；但是，內(nèi)能增加，溫度不一定升高．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．隨著向莆鐵路的開通，三明進入了動車時代． 如圖所示的是從三明北站開往建寧的“和諧號”動車，若該動車以200km/h的速度運行，從三明北站到建寧大約需要0.7h，則此過程動車通過的路程約為（　�。�
A．1400kmB．140kmC．14kmD．1.4km

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示杠桿OA處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂．請在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是同學們實驗用的帶燈座的小燈泡，通常情況下都屬于導體構成的一組是（　�。� 
A．燈絲和接線柱B．燈絲和玻璃外殼
C．金屬螺旋和玻璃外殼D．接線柱和塑料螺旋帽

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．下面是小明完成的“探究水的沸騰”和“探究冰的熔化特點”的實驗：

（1）在做“探究水的沸騰”實驗中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖1所示，則此時水的溫度是91℃；從燒杯口冒出的縷縷“白氣”是液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）的水；
（2）在“探究冰的熔化特點”實驗中，如圖2甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是0℃，其熔化過程的特點是：不斷吸熱，但溫度保持不變（選填“不斷升高”或“保持不變”）．另一個小組為了使冰更快受熱熔化，設計的實驗裝置如圖2乙所示，你認為該裝置存在的不足是固液共存；物質(zhì)受熱不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲，電磁繼電器和熱敏電阻等組成了恒溫箱控制電路，處于恒溫箱內(nèi)，電源電壓U=6V，繼電器線圈的電阻可不計．圖乙為熱敏電阻的R1-t圖象，且已知在30℃～150℃范圍內(nèi)，熱敏電阻的阻值隨溫度的變化規(guī)律是：R1•t=常數(shù)：電阻R2為阻值變化0～100Ω的溫控電阻，當線圈中的電流達到30mA時，繼電器的銜鐵被吸合．已知當可變電阻R2=50Ω時，恒溫箱可保持60℃恒溫，應該把恒溫箱的加熱器接在A、B端（填A、B端或C、D端）；若要把恒溫箱的溫度控制在75℃，R2的阻值應調(diào)為80Ω，該恒溫箱的溫控范圍為45℃～90℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．請你想象一下；如果聲音在空氣里傳播的速度不是340m/s，而是340mm/s，我們的世界會有什么變化？請寫出3個有關的合理場景：
（1）兩個人對面講話，要過一會兒才能聽到；（2）閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲；（3）發(fā)令槍響后好長一段時間運動員才起跑等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．室內(nèi)天花板上的吊燈處于靜止狀態(tài)，燈受到重力和拉力的作用，這兩個力的施力物體分別是地球和電線，這兩個力的大小相等、方向相反，是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是（　　）
A．魚翔淺底，鷹擊長空B．蝸牛在慢慢爬行
C．月亮升起來了D．水凝固成冰

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